[发明专利]一种新型小学用笔筒

说明书

技术领域

本发明涉及小学生用品技术领域，尤其是涉及一种新型小学用笔筒。

背景技术

笔筒：用陶瓷、竹木、等制成的筒形插笔器具。笔筒是搁放毛笔的专用器物，据文献记载，它的材质有镏金、翡翠、紫檀和乌木，现在我们能够见到的传世器物，大多是用瓷或者是竹木制作的。具有收藏价值。明清笔筒传世品极多，虽形制变化不大，但材质却颇为丰富。有竹、瓷、木、铜、象牙、玉、水晶、端石、漆等。从装饰方法上看，有刻、镂、雕、绘等，以瓷笔筒为例，有青花、五彩、粉彩、三彩、颜色釉等。笔筒为文房用具中器型变化最小，装饰方法最为丰富的品种之一。

小学生使用的笔筒，在存放笔时，长时间放置导致写字笔的墨水沉积在笔筒底部，清洗较麻烦，给小学生带来极大的不便，笔筒功能单一，在放置笔时，不能分类放置，给下次使用带来不便，不能引导学生分类存放物品，给小学生带来不好的生活习惯，练字用的毛笔不能放置在笔筒内，现有的笔筒体积较大，不便于携带。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种新型小学用笔筒，通过设置的第一筒体和第二筒体，方便携带，设置的吸水层，吸收水分和墨水，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型小学用笔筒，包括第一筒体、第二筒体、端盖，所述第一筒体滑动连接有第二筒体，所述第二筒体活动连接有端盖，所述第二筒体一侧固定设有连接杆，所述连接杆一侧设有挂钩，所述第一筒体、第二筒体内设有花盆，所述第一筒体滑动连接有吸水层，所述第一筒体一侧固定连接有收水槽，所述第一筒体底部固定设有吸盘，所述吸水层一侧设有抽屉，所述吸水层、抽屉均设有把手，所述第一筒体设有若干个开口，所述第一筒体、第二筒体内设有横向放置的第一隔板，所述第一隔板将第一筒体、第二筒体分隔成若干个腔室，所述第一筒体、第二筒体内设有竖向放置的第二 隔板。

作为本发明的一种优选技术方案，所述吸水层和抽屉均与第一筒体的开口滑动连接，所述吸水层和抽屉的直径和第一筒体的直径相等，所述吸水层由吸水海绵制成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一筒体的内径和第二筒体的外径相等，所述第二筒体的半径和第一隔板的宽度相等，所述第一筒体的直径和第二隔板的宽度相等。

作为本发明的一种优选技术方案，所述连接杆和收水槽均粘接在第二筒体和第二筒体外侧壁上。

作为本发明的一种优选技术方案，所述端盖与第二筒体通过螺纹连接的方式固定连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一筒体和第二筒体由金属材料或塑性材料制成。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：通过设置的第一筒体和第二筒体，可以收缩笔筒，节约体积，便于使用者携带，设置的第一隔板和第二隔板，把笔筒分成不同的腔室，引导学生对写字笔进行分类放置，养成良好的生活习惯，设置的吸水层和抽屉，防止写字笔的墨水污染笔筒底部，抽屉增加了笔筒的使用位置，设置的连接杆、挂钩和收水槽，便于放置毛笔，增加笔筒的功能性，该种笔筒结构简单，使用方便，设计合理。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明所述一种新型小学用笔筒结构示意图；

图2为本发明所述第二筒体俯视图。

图中：1、第一筒体；2、第二筒体；3、端盖；4、连接杆；5、挂钩；6、花盆；7、吸水层；8、收水槽；9、吸盘；10、把手；11、抽屉；12、第一隔板；13、第二隔板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。