[发明专利]一种职业教育学课程实用教具

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种职业教育学课程实用教具。

背景技术

职业教育学中有很多理论点不便于理解和记忆，其中有一条教师成长的规律：“经验+反思＝成长”，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，其发展将大受限制，为了讲课更生动并且使学生记忆更深刻，配合教具教学效果更好，而且现有的教具在使用不方便观察，操作时力度不易掌握。

如申请号201610884189.4的专利公开了一种职业教育学课程实用教具，它涉及教具技术领域；教具箱体的底部安装有调节支脚，教具箱体的上端安装有提手，教具箱体的内部倾斜的安装有测试管道，测试管道的底部设置有数个测试缓冲弧仓，测试管道的左端安装有终点仓，测试管道的右端与教具箱体的内侧壁连接，测试管道右侧的内部设置有测试球，测试球的右侧设置有撞击块，撞击块与拉杆的左端连接，拉杆穿接在教具箱体的穿接槽内，拉杆的右端安装有拉柄，拉杆的左侧套接有弹簧，弹簧的两端分别与撞击块的右侧壁、教具箱体的内侧壁连接，教具箱体内部的上端安装有照明灯；本发明便于学生进行力度的试验，能实现力度的掌控，用以证明经验+反思的道理，且便于观察。

以上专利所公开的现有技术中，功能较为单一，仅仅通过拟物的形式对学生传达经验+反思的道理，实用性不高。

发明内容

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种职业教育学课程实用教具，小巧轻便，便于携带，通过控制第一弹簧不同的拉伸长度，向小球施予不同的弹射力度，力度越大，小球就弹的越高，但是力度太大，小球就会被反弹，把小球看作未来的学生，而弹射装置就是老师，表现了“老师对学生的帮助和管理力度也要合理的把握”这一教学理念，学生亲手实验，会对这些理论有更好的理解和记忆，除此之外，本教具还能向学生演示弹性势能和重力势能之间的转换原理，扩大了本教具的使用范围，提高了教具的实用性，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种职业教育学课程实用教具，包括柜体，所述柜体的前端面通过合页转动安装有柜门，所述柜门上设置有玻璃窗，柜体的右下角设置有弹射装置，柜体的左上角设置有反弹装置，所述柜体内的弹射装置与反弹装置之间设置有环形管，柜体的上表面设置有提把。

作为本发明的一种优选技术方案，所述弹射装置包括弹射筒，所述弹射筒为透明材料制成，弹射筒的外部设置有第一刻度尺，弹射筒内放置有小球，弹射筒内滑动设置有第一连接杆，第一连接杆的左端设置有推板，第一连接杆的右端设置有拉环，第一连接杆的外部套设有第一弹簧，所述第一弹簧的一端固定在柜体的外表面，第一弹簧的另一端固定在拉环上。

作为本发明的一种优选技术方案，所述反弹装置包括反弹筒，所述反弹筒的内部滑动设置有第二连接杆，第二连接杆的上端设置有指示针，指示针的旁边的柜体上设置有第二刻度尺，第二连接杆的外部套设有第二弹簧，第二弹簧的上端固定在柜体上，第二弹簧的下端固定在第二连接杆的下端。

作为本发明的一种优选技术方案，所述环形管为透明材料制成，环形管的外表面设置有刻度线，环形管的上端与反弹筒连接，环形管的下端与弹射筒连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述柜体的内部设置有LED灯，柜体的上表面设置有控制开关，所述LED灯与控制开关电连接，控制开关与外部电源电连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本职业教育学课程实用教具，小巧轻便，便于携带，通过控制第一弹簧不同的拉伸长度，向小球施予不同的弹射力度，力度越大，小球就弹的越高，但是力度太大，小球就被反弹，把小球看作未来的学生，而弹射装置就是老师，表现了“老师对学生的帮助和管理力度也要合理的把握”这一教学理念，学生亲手实验，会对这些理论有更好的理解和记忆，除此之外，本教具还能向学生演示弹性势能和重力势能之间的转换原理，扩大了本教具的使用范围，提高了教具的实用性。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明A处结构放大示意图；

图3为本发明B处结构放大示意图。

图中：1柜体、2弹射装置、21弹射筒、22小球、23推板、24第一连接杆、25第一弹簧、26拉环、3反弹装置、31反弹筒、32第二连接杆、33指示针、34第二弹簧、4提把、5柜门、6合页、7环形管、8LED灯、9控制开关、10刻度线、11第一刻度尺、12第二刻度尺。

具体实施方式