[发明专利]一种电子信息技术综合维修实训工作站

说明书

技术领域

本发明涉及电子技术领域，具体为一种电子信息技术综合维修实训工作站。

背景技术

职业教育中，电子技术课程是电气控制、电子技术、信息技术、机械技术、控制技术等专业的一门技术必修课，具有很强的实践性，计算机维修技术课程就是一门常见的电子技术课程，该课程所采用的教学方式之一为教室学理论，实训做实践，理论和实践在学习的时间和空间上相互分离，需要分别设置理论和实践学习的场所，在各自的时间与空间独自进行，实践场所需配备相应的实践设施设备，在现有的电子信息技术综合维修实训工作站中，例如现有电子信息技术综合维修实训工作站，包括桌体，桌体通过桌脚放置于地面上，桌体上设置有配电及接口区、工具区、显示及多媒体区、仪器仪表区和元器件区，该电子信息技术综合维修实训工作站虽然适用于计算机维修使用的电子信息技术综合维修实训，但在实际使用时，每个实验人员的身高体型不同，实验台位置固定，使用时部分人员较为不便，且在观看图纸时均将图纸放置在试验台上，和沉重的检测设备混防，极易导致图纸损坏，且不易观看，其使用效果并不理想。

发明内容

本发明的目的在于提供一种电子信息技术综合维修实训工作站，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种电子信息技术综合维修实训工作站，包括桌体，所述桌体的底端四角均安装有支腿，所述支腿的内侧底端安装有台板，所述桌体的顶端后侧设有装配插接台，所述装配插接台的底端设有底脚，所述桌体的顶端内侧设有开槽，所述底脚贯穿开槽，所述桌体的后侧顶端贯穿连接有螺纹杆，所述螺纹杆与桌体的连接处设有螺纹内套，所述螺纹杆通过轴承与底脚相连，所述桌体的顶端前侧安装有工作台，所述工作台的顶端设有钢化玻璃板，所述钢化玻璃板的底端四角和对角线中心处均贴合有上橡胶吸盘，所述工作台的顶端四角和对角线中心处均贴合有下橡胶吸盘，所述上橡胶吸盘通过支杆与下橡胶吸盘相连，所述工作台的上表面左右两侧均设有托板，所述托板的内侧设有图纸槽，所述托板通过第一线型滑轨与工作台相连。

优选的，所述台板的顶端左右两侧均安装有工具箱，所述工具箱的前侧铰接有门板，所述工具箱的内部后侧设有内板，所述内板通过第二线型滑轨与工具箱相连，所述内板的前侧设有拉板，所述拉板通过活动件与内板相连，所述拉板的外侧设有工具槽，所述工具槽的内壁安装有挂圈，所述拉板的前侧安装有把手。

优选的，所述支腿的底端安装有底横梁，所述底横梁的上下两端外侧均设有T型槽，所述T型槽的内侧活动连接有T型脚，所述T型脚的外侧安装有万向轮，所述T型槽的外侧安装有封帽。

优选的，所述钢化玻璃板的前侧底端安装有护板。

优选的，所述台板的顶端内侧安装有存物箱。

优选的，所述台板的顶端前侧设有暂存槽。

优选的，所述桌体的正面设有抽屉。

优选的，所述桌体的外侧安装有挂钩。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该电子信息技术综合维修实训工作站，通过底脚、螺纹杆和托板的配合，使用扳手在桌体的后侧转动螺纹杆，通过轴承转动于底脚内，推动底脚和装配插接台向内移动，反向转动螺纹杆即使装配插接台向后移动，调节装配插接台的放置位置，更加方便不同身高的人工作，将检测设备放置于钢化玻璃板上进行工作，将所需观看的图纸放置于内，推动托板使其通过第一线型滑轨滑动于工作台上，通过钢化玻璃板进行观看，这样便无需移动沉重的检测设备观看图纸，同时加强了对图纸的保护效果，其使用效果十分理想。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明的底脚结构示意图；

图3为本发明的万向轮结构示意图；

图4为本发明的T型脚结构示意图；

图5为本发明的钢化玻璃板结构示意图；

图6为本发明的工具箱结构示意图。

图中：1、装配插接台，2、钢化玻璃板，3、工作台，4、桌体，5、支腿，6、工具箱，7、底横梁，8、台板，9、暂存槽，10、存物箱，11、挂钩，12、抽屉，13、开槽，14、底脚，15、轴承，16、螺纹内套，17、螺纹杆，18、万向轮，19、T型脚，20、T型槽，21、封帽，22、下橡胶吸盘，23、支杆，24、护板，25、上橡胶吸盘，26、托板，27、图纸槽，28、第一线型滑轨，29、活动件，30、挂圈，31、第二线型滑轨，32、把手，33、内板，34、拉板，35、工具槽，36、门板。

具体实施方式