[发明专利]一种基于分布式网络的教育管理方法

权利要求书

1.一种基于分布式网络的教育管理方法，其特征在于，包括以下步骤：

将所有课程的固定课程添加到课表中相应的位置，排坑占优先位，生成一个初级课表；

由分布式布置的多台服务器对所有余下课程进行处理，将所有余下课程分为每周节数大于等于每周天数的大科课程、每周节数大于1节而小于每周天数的小科课程以及每周节数小于或等于1节的微小科课程，将所有大科课程随机添加到初级课表中，生成多个大科课程课表，将所有小科课程随机添加到大科课程课表中，生成多个大小科课程课表，将所有微小科课程随机添加到大小科课程课表中，生成次级课表；

在每台服务器中设置各自的评分规则，同一台服务器中取预设时长内生成的次级课表进行筛选，根据评分规则对同一台服务器中取出来的每个次级课表进行评估，生成同一台服务器中每个次级课表的分数，所述评分规则包括：大科课时优先排上午，非大科课时优先排下午，得a分；当天课时超一节以上的，优先连堂上课，得b分；同一时间同一教师不能同有课时任务，得c分；同一时间同一场地不能多个课时复用，得d分；当天课时大于两节的，上午和下午随机1-2或2-1比例排课，得e分；教师授课班级课时进度保持一致，得f分；所述a、b、c、d、e和f都为大于等于1的整数；

将同一台服务器中每个次级课表的(a+b+c+d+e+f)分进行排序，按高低分依次排列次级课表供用户选择最终课表。

2.根据权利要求1所述的一种基于分布式网络的教育管理方法，其特征在于：所述一台服务器中的评分规则里a、b、c、d、e和f的值分别与另一台台服务器中的评分规则里a、b、c、d、e和f的值的组合不同。

3.根据权利要求1所述的一种基于分布式网络的教育管理方法，其特征在于：当选择出最终课表后，可对最终课表的课程进行带过滤冲突项功能的人工调整；所述人工调整为：提供预先安排课时功能，优先处理预定课时和/或提供教师课时限制，规定某教师在某一时间不排课和/或提供班级课时限制，规定某一时间某班级不排课和/或提供合班课时设置，提供多班同时上课设置和/或提供科目课时限制，规定某一时间某一科目不排课和/或支持教师跨年级任课。