[发明专利]一种科学教学用斜坡

说明书

本发明公开了一种科学教学用斜坡，其特征在于，包括：倾斜坡面和支架；其中，在所述倾斜坡面上印有刻度标尺，在所述刻度标尺之间设有凹槽；所述支架为三级可调结构。本发明通过将支架设置为三级可调，可以探究小球放在斜坡的相同位置上时，坡度越大，滚得越远；而且斜坡上有凹槽，并有刻度标注滚球起点，在同样的坡度情况下，小球在坡上不同位置时，位置越上，滚得越远，与现有技术相比，本发明不仅操作方便，而且斜坡上的凹槽，可以控制方向，坡面上的刻度，方便制定滚球放置的位置。

技术领域

本发明涉及教具技术领域，更具体的说是涉及一种科学教学用斜坡。

背景技术

目前教具中还没有这种结构，只有简单的摩擦力试验的斜面。

因此，如何提供一种具有使用方便、可以控制滚球方向、结构简单特点的科学教学用斜坡是本领域技术人员亟需解决的问题。

发明内容

有鉴于此，本发明提供了一种具有使用方便、可以控制滚球方向、结构简单特点的科学教学用斜坡。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种科学教学用斜坡，其特征在于，包括：倾斜坡面和支架；其中，在所述倾斜坡面上印有刻度标尺，在所述刻度标尺之间设有凹槽；所述支架为三级可调结构。

经由上述的技术方案可知，与现有技术相比，本发明公开提供了一种科学教学用斜坡，其特征在于，包括：倾斜坡面和支架；其中，在所述倾斜坡面上印有刻度标尺，在所述刻度标尺之间设有凹槽；所述支架为三级可调结构。本发明通过将支架设置为三级可调，可以探究小球放在斜坡的相同位置上时，坡度越大，滚得越远；而且斜坡上有凹槽，并有刻度标注滚球起点，在同样的坡度情况下，小球在坡上不同位置时，位置越上，滚得越远，与现有技术相比，本发明不仅操作方便，而且斜坡上的凹槽，可以控制方向，坡面上的刻度，方便制定滚球放置的位置。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据提供的附图获得其他的附图。

图1为本发明的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明实施例公开了一种具有使用方便、可以控制滚球方向、结构简单特点的科学教学用斜坡。

请参阅附图1，为本发明公开的一种科学教学用斜坡，具体包括：

倾斜坡面1和支架2；其中，在倾斜坡面1上印有刻度标尺11，在刻度标尺11之间设有凹槽12；支架2为三级可调结构。

本发明通过将支架设置为三级可调，可以探究小球放在斜坡的相同位置上时，坡度越大，滚得越远；而且斜坡上有凹槽，并有刻度标注滚球起点，在同样的坡度情况下，小球在坡上不同位置时，位置越上，滚得越远，与现有技术相比，本发明不仅操作方便，而且斜坡上的凹槽，可以控制方向，坡面上的刻度，方便制定滚球放置的位置。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。