[发明专利]一种教学望远镜用支撑定位机构

说明书

本发明公开了一种教学望远镜用支撑定位机构，包括三角架，所述三脚架顶部安装有安装套，所述安装套内插设有支撑杆，所述安装套左侧安装有摇杆，所述安装套右侧安装有固定杆，所述支撑杆顶部固定安装有圆盘，所述圆盘上表面设有凹槽，所述凹槽内活动安装有圆台体，所述圆台顶部固定连接有竖杆，所述竖杆顶部安装有镜座，所述镜座通过轴杆安装有镜套座，所述镜座左下侧设有插片，所述镜套座底面均匀设有若干横缝，利用摇杆控制支撑杆升降，方便调节望远镜的高度，通过插片插进镜套座的横缝内实现了对镜筒在竖直面上的角度固定，使观测更准确，通过圆弧槽和镜套座的特殊旋动结构的配合，增大了望远镜的旋转角度。

技术领域

本发明涉及教学望远镜技术领域，具体为一种教学望远镜用支撑定位机构。

背景技术

望远镜是一种利用透镜或反射镜以及其他光学器件观测遥远物体的光学仪器。利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到。又称“千里镜”，望远镜的第一个作用是放大远处物体的张角，使人眼能看清角距更小的细节。望远镜第二个作用是把物镜收集到的比瞳孔直径(最大8毫米)粗得多的光束，送入人眼，使观测者能看到原来看不到的暗弱物体。

而教学望远镜一般都是指天文望远镜，教师或者学生自己通过望远镜观察天空、行星、恒星等等，因此教学望远镜要满足大部分学生和教师的需要，现有的望远镜大多数都不能调节自身高度，底座固定，不能满足不同身高的学生或老师体验的要求；还有的望远镜调节角度很轻松，但是定位系统不够好，经常松动，不利于学生或老师观察天空的行星运动，行星位置等，而且，大部分的望远镜还存在镜座旋转角度不足，导致望远镜观察天空的视线有限，很多行星看不到的情况，降低了教学的质量。

发明内容

为了克服现有技术方案的不足,本发明提供一种教学望远镜用支撑定位机构,通过旋动摇杆控制支撑杆上升或下降，利用固定杆将支撑杆高度固定，自由调节并固定望远镜的高度，满足了大众的需求；通过插片插进镜套座的横缝内实现了对镜筒在竖直面上的角度固定，使观测更准确，通过圆弧槽和镜套座的特殊旋动结构的配合，增大了望远镜的旋转角度，解决了背景技术中提出的问题。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种教学望远镜用支撑定位机构，包括三脚架，其特征在于：所述三脚架顶部安装有安装套，所述安装套内插设有支撑杆，所述安装套左侧安装有摇杆，所述安装套右侧安装有固定杆，所述支撑杆左侧设有内齿条，所述支撑杆右侧均匀设有若干圆柱孔，所述支撑杆顶部固定连接有圆盘，所述摇杆一端固定连接有齿轮，所述圆盘上表面设有凹槽，所述凹槽内活动安装有圆台体，所述圆台体顶部固定连接有竖杆，所述竖杆顶部安装有镜座，所述镜座通过轴杆安装有镜套座，所述镜座内设有圆弧槽，所述镜座左下侧插设有插片，所述镜套座底面均匀设有若干横缝，所述镜套座顶面安装有镜套。

作为本发明一种优选的技术方案，所述三脚架平稳放置时垂直高度为90-120cm，所述内齿条长度和两个圆柱孔之间最大距离为70-100cm。

作为本发明一种优选的技术方案，所述内齿条和轮齿啮合，所述固定杆为圆柱杆结构，所述固定杆与圆柱孔匹配，所述圆柱孔数量为5-15个。

作为本发明一种优选的技术方案，所述凹槽与圆台体匹配，所述圆台体能绕着中心轴在凹槽内自由旋转。

作为本发明一种优选的技术方案，所述圆盘上标有刻度，所述竖杆长度为7-15cm,所述竖杆底部一侧安装有水平指针。

作为本发明一种优选的技术方案，所述圆弧槽的弧度为90°，所述镜套座上部分为长方体，下部分为半圆柱体，所述镜套座的半圆柱体侧面紧贴圆弧槽。

作为本发明一种优选的技术方案，所述横缝数量为90个，所述插片与横缝匹配。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：