[发明专利]多功能拓展与教学训练组合装置

说明书

技术领域

本发明涉及一种新型多功能拓展与教学训练装置。

背景技术

近年来，拓展训练发展趋势迅猛，其中的专门性团队项目对于学校体育是一种有益的补充。学校体育完全可以借鉴拓展项目的某些形式和内容发展学生的各种心理素质。拓展项目一般借助于专门设计的器械和工具完成任务，但现在大部分学校因没开设拓展训练导致没有专门的拓展项目器械。现有的一些专门拓展训练器材大多设计粗糙、功能单一，体态笨重，用料不环保或者不安全，最为重要的是难以满足学校体育对不同学生的练习和训练要求，如普通学生和体育专业学生对于体育练习的不同要求。这对于一些有志于体育教学改革的教师来说，无疑是无的放矢。

现有的拓展训练器材，一般结构单一，一种器械只具备一种训练功能；训练器械不仅占地面积大，而且不可移动。如果将多种拓展训练、教学训练功能融合在一个多功能训练器械上，使其不仅易于使用，而且占地小，降低拓展器械造价。

发明内容

本发明的目的是提供一种易于使用，而且占地小，降低拓展器械造价的多功能拓展与教学训练组合器械。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案为：

一种多功能拓展与教学训练组合装置，包括毕业墙支撑框架，毕业墙支撑框架正面设有毕业墙，毕业墙背面设有低于毕业墙的平台，毕业墙支撑框架是由横梁、立柱搭建而成的框架式结构，平台的底板固定在立柱中部框体上；底板下设有悬吊训练装置，立柱之间设有一对平行等高的支撑梁，支撑梁之间安装有多个悬吊横梁，悬吊横梁上均设有通过弹性悬吊带连接的悬吊环；悬吊训练装置下面设有平衡训练区，左右两侧的立柱均安装有用于安装平衡训练板的平衡训练横梁；右侧的立柱上设有背摔平台，背摔平台下面设有可移动式台阶，背摔平台与底板之间安装有毕业墙爬梯；毕业墙的底板上面设有高空断桥训练装置，底板框架的立柱向上延伸构成高空断桥立柱，左右两侧的高空断桥立柱均安装有高空断桥平台。

根据所述的多功能拓展与教学训练组合装置，毕业墙高度为4-4.5m，毕业墙支撑框架上安装多个竖直安装的条形墙板，条形墙板两端通过卡扣安装在上横梁、下横梁，其中至少一个条形墙板宽度小于等于50cm；条形墙板的背面设有攀岩支点。

根据所述的多功能拓展与教学训练组合装置，所述的平衡训练板采用宽度小于等于50cm的条形墙板。

根据所述的多功能拓展与教学训练组合装置，悬吊横梁通过脚手架卡扣与支撑梁连接，支撑梁之间均匀分布有4-10个悬吊横梁。

根据所述的多功能拓展与教学训练组合装置，悬吊环通过两根呈“V”字形的弹性悬吊带悬挂在悬吊横梁。

根据所述的多功能拓展与教学训练组合装置，所述的高空断桥平台通过拉力杆与高空断桥立柱连接。

本发明的优点是:

本设计将拓展项目和体育教学的某些训练项目组合起来，将为推广拓展训练在学校的开展和提高拓展器械的利用率提供有益的尝试。本设计主要针对学生的意志和团队精神以及趣味的提高为目标。选取近年来较受欢迎的拓展训练和身体核心力量的培养项目来开发的专门器械。

该设计融合了拓展项目的信任背摔、毕业墙和高空断桥三种项目，以及体育训练中的平衡训练、悬吊训练和攀登训练以及跳深训练，将其组合成七种功能合一的专用训练器材。其特点是训练项目多、便于放置和拆装，安全环保，用途广泛。

附图说明

图1为本发明（不含条形墙板）的结构示意图。

图2为本发明（含条形墙板）的结构示意图。

附图中：1、立柱； 2、下横梁； 3、万向轮； 4、上横梁；101、毕业墙护栏；102、毕业墙爬梯；103、扶手；104、底板；105、支撑梁；106、条形墙板；201、攀岩支点；301、跳深台；401、背摔平台；402、背摔栏杆；501、悬吊横梁；502、脚手架卡扣；503、弹性悬吊带；504、悬吊环；601、平衡训练板；602、平衡训练梁；701、高空断桥立柱；702、拉力杆；703、高空断桥平台。

具体实施方式

实施例

下面结合附图1-2对本发明做进一步说明。

设计方法：本组合装置运用系统论和功能组合法，先功能后组合的方式进行设计。

设计材料：采用环保材料、轻固性钢材以及木质材料。

设计方案：主体功能区为拓展训练毕业墙，围绕该墙体的上下左右空间和体积，又分别设置了攀登训练区、悬吊训练区、平衡训练区、信任背摔区、高空断桥区和跳深器械区训练及教学功能区。

下面对上述七种训练区及其功能逐一进行详细阐述。