[发明专利]一种物联网教学平台及其控制方法

说明书

本申请涉及嵌入式系统的技术领域，尤其涉及一种物联网教学平台及其控制方法，上位机模块通过嵌入式无线网关模块获取实验功能模块的分组方式，基于该分组方式配置实验平台的功能模块，从而实现实验平台的自动化灵活配置。从而克服了传统实验平台功能模块固定的配置组成方式带来的维护不便从而影响实验平台的使用效率。这种灵活的配置方式不局限于厂商交付的单机内部的功能模块的配置，实现了多机共享功能模块，且不必拆卸功能模块，是一种灵活、简便、高效的物联网教学平台，具有良好的市场前景。

技术领域

本申请涉及嵌入式系统的技术领域，尤其涉及一种物联网教学平台及其控制方法。

背景技术

随着因特网的发展和后PC时代的到来，嵌入式系统已经成为计算机技术的一个重要组成部分，日益增长的应用也使得它成为计算机信息技术的一个新的研究热点，呈现出巨大的市场需求。目前，许多大专院校纷纷开设了嵌入式系统相关课程，因此如何合理选择系统教学的实验平台，为大专院校提供一个功能完备、价格低廉、技术流行、能满足教学和开发双重需求的嵌入式系统课程教学实验系统是有待研究和解决的重要课题。

目前，全国各大高等院校分别陆续开设物联网工程专业，在高校物联网建设过程中，除了需要大量高水平的师资还需要建设专业的物联网实验室。建设物联网实验室对实验设备的数量和质量上都有很大的需求。但是，目前现存的物联网实验设备大多采用模块分离设计，非常不利于本科生实验室的管理；大部分实验设备针对性较强，不适用于本科生的教学实验；对基础教学支持较弱，不能满足物联网基础课程的实践需求。

文献CN103165005A提出了一种物联网工程教学开放实验平台，其将各个实验节点集成在同一平台内，并针对本科生教学做了针对性设计，解决了从基础教学到专业教学再到教学研发等各个阶段的实验需求，增加了对基础实验环节的扩展，实现了对物联网工程专业教学实践环节的无缝支持。

然而，上述物联网工程教学开放实验平台虽然实现各个实验功能节点的统一集成管理，但该平台的集中管理由于模块众多，同样带来了实验功能节点管理不够灵活的问题，由此导致如果其中的某个实验功能节点的异常运行，则需要对其单独拆卸、维修、再复位，而在上述维护过程中，该实验平台则不能正常进行实验操作，由此导致实验平台利用率低下的问题。

综合以上分析，现有技术当中并未提出一种既能实现各个实验功能节点的统一集成管理、又能灵活管理各个实验功能节点的物联网工程教学开放实验平台。

发明内容

本发明提供一种物联网教学平台，所述平台包括如下模块：

上位机模块，嵌入式无线网关模块，实验功能模块；

所述上位机模块通过wifi与所述嵌入式无线网关模块建立通信连接，所述嵌入式无线网关模块通过有线或无线通信方式与所述实验功能模块建立通信连接；所述实验功能模块有多个；

所述上位机模块用于配置所述嵌入式无线网关模块与所述实验功能模块的分组方式，并监控所述嵌入式无线网关模块与所述实验功能模块的通信；

所述嵌入式无线网关模块根据所述上位机模块配置的所述分组方式建立与所述实验功能模块的通信；

所述实验功能模块接收所述嵌入式无线网关模块的通信数据，建立与所述嵌入式无线网关模块的通信，并根据所述通信数据完成对应的实验操作指令。

作为一种优选的实施方式，所述上位机模块用于配置所述嵌入式无线网关模块与所述实验功能模块的分组方式，所述嵌入式无线网关模块根据所述上位机模块配置的所述分组方式建立与所述实验功能模块的通信，具体为：