[发明专利]一种时钟的学习方法及应用客户端

说明书

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，具体涉及一种时钟的学习方法及应用客户端。

背景技术

传统的教授儿童认识时钟的方法比较生硬、单一，因为家长通常是以口头描述钟面的方式教授儿童识得时钟，并依靠儿童自身的记忆力来认识时钟，但是，这种教授方式缺乏趣味性，以至于儿童学习时钟的兴趣较低。

发明内容

本发明实施例公开了一种时钟的学习方法及应用客户端，能够提高儿童学习时钟的兴趣。

本发明实施例第一方面公开了一种时钟的学习方法，所述方法包括：

应用客户端输出卡通时钟，所述卡通时钟显示的初始时刻由所述卡通时钟的时针和分针的随机显示位置决定；

所述应用客户端控制所述卡通时钟的背景图显示出所述初始时刻对应的背景色调，所述初始时刻对应的背景色调是参考一天内各时刻对应的天空色调来设计出的；

在用户针对所述卡通时钟的所述时针或所述分针进行拨动的过程中，所述应用客户端控制所述背景图实时显示所述时针或所述分针被拨动时构成的随机时刻对应的背景色调；

所述应用客户端以语音的方式播放所述时针或所述分针被停止拨动时构成的随机时刻。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述应用客户端控制所述卡通时钟的背景图显示出所述初始时刻对应的背景色调之后，还包括：

所述应用客户端判断所述卡通时钟是否为首次输出，如果所述卡通时钟为首次输出，所述应用客户端控制所述卡通时钟执行输出动画操作，所述输出动画操作用于指导用户更改所述初始时刻；

执行所述的在用户针对所述卡通时钟的所述时针或所述分针进行拨动的过程中，所述应用客户端控制所述背景图实时显示所述时针或所述分针被拨动时构成的随机时刻对应的背景色调的步骤。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述应用客户端以语音的方式播放所述时针或所述分针被停止拨动时构成的随机时刻之后，还包括：

所述应用客户端输出所述时针或所述分针被停止拨动时构成的随机时刻所对应的预设动画，所述预设动画为所述卡通时钟执行所述时针或所述分针被停止拨动时构成的随机时刻对应的任务时的动画。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述应用客户端输出卡通时钟，包括：

所述应用客户端检测用户输入的卡通时钟启动指令；

所述应用客户端输出至少一种卡通图像轮廓；

所述应用客户端检测用户从所述至少一种卡通图像轮廓中选择的目标卡通图像轮廓；

所述应用客户端输出以所述目标卡通图像轮廓为轮廓的卡通时钟。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述应用客户端输出至少一种卡通图像轮廓，包括：

所述应用客户端调用摄像头采集用户的人脸图像；

所述应用客户端根据所述用户的人脸图像分析出所述用户的性别；

所述应用客户端根据所述用户的性别，输出与所述用户的性别匹配的至少一种卡通图像轮廓。

本发明实施例第二方面公开了一种应用客户端，所述应用客户端包括：

第一输出单元，用于输出卡通时钟，所述卡通时钟显示的初始时刻由所述卡通时钟的时针和分针的随机显示位置决定；

第一控制单元，用于控制所述卡通时钟的背景图显示出所述初始时刻对应的背景色调，所述初始时刻对应的背景色调是参考一天内各时刻对应的天空色调来设计出的；

第二控制单元，用于在用户针对所述卡通时钟的所述时针或所述分针进行拨动的过程中，控制所述背景图实时显示所述时针或所述分针被拨动时构成的随机时刻对应的背景色调；

播放单元，用于以语音的方式播放所述时针或所述分针被停止拨动时构成的随机时刻。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述应用客户端还包括：

判断单元，用于在所述第一控制单元控制所述卡通时钟的背景图显示出所述初始时刻对应的背景色调之后，判断所述卡通时钟是否为首次输出；

第三控制单元，用于在所述判断单元判断出所述卡通时钟为首次输出之后，控制所述卡通时钟执行输出动画操作，所述输出动画操作用于指导用户更改所述初始时刻；

所述第二控制单元，具体用于在所述第三控制单元控制所述卡通时钟执行输出动画操作之后，在用户针对所述卡通时钟的所述时针或所述分针进行拨动的过程中，所述应用客户端控制所述背景图实时显示所述时针或所述分针被拨动时构成的随机时刻对应的背景色调。