[发明专利]一种电子书设备及演算方法

说明书

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别是涉及一种电子书设备及演算方法。

背景技术

随着互联网技术的发展，越来越多的电子产品走进了学生的课堂，方便了学生与老师之间的互动，也使得教材变得生动有趣。其中，较为常见的电子产品包括笔记本电脑和电子书，笔记本电脑方便学生对课堂作业的完成，并且可以知识进行记录，而电子书可以代替传统的纸质教材减轻不同教材的重量问题。

但是，在实际教学应用中，这些产品也会产生一定的缺陷和问题。比如，笔记本电脑较为厚重，并且展示能力不足。普通电子书为单屏显示内容，会使得进行显示的内容有限；同时由于纸质课本往往会前后两页的内容具有关联性，而电子书则不能对此进行体现，也不能像纸质课本一样快速翻页，不能实现便捷查阅的功能；并且将普通电子书运用在教学考试中代替传统的试卷也不能满足学生的演算需求。

发明内容

针对于上述问题，本发明提供一种电子书设备及演算方法，解决了电子书在教学过程中使用局限及无法演算的问题。

为了实现上述目的，根据本发明的第一方面，提供了一种电子书设备，该设备包括：

第一显示屏、第二显示屏、转轴和控制器；

所述第一显示屏通过转轴与所述第二显示屏进行连接；

所述控制器分别与所述第一显示屏和所述第二显示屏进行连接；

所述第一显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏，用于接收所述控制器的控制指令，依据所述控制指令对存储内容进行显示；

所述第二显示屏，还用于接收用户的触发操作指令，解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的显示内容，对所述显示内容进行显示。

优选的，所述第二显示屏包括触摸模块、连接模块和显示模块，其中，

所述触摸模块与所述连接模块相连，所述连接模块分别与所述显示模块和所述控制器相连；

所述触摸模块，用于接收用户的触屏操作，并将所述触屏操作转换为触发操作指令，将所述触发操作指令发送至所述连接模块；

所述连接模块，用于将所述触发操作指令发送至所述控制器，并接收所述控制器发送的与所述触发操作指令相对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述显示模块；

所述显示模块，用于对所述显示内容进行显示。

优选的，所述控制器包括接收模块、解析模块、生成模块和发送模块，其中，

所述接收模块的输入端与所述第二显示屏相连，所述接收模块的输出端与所述解析模块相连；

所述解析模块与所述生成模块相连；所述生成模块与所述发送模块的输入端相连；

所述发送模块的输出端与所述第二显示屏相连；

所述接收模块，用于接收所述第二显示屏发送的用户触发操作指令；

所述解析模块，用于解析所述触发操作指令，生成与所述触发操作指令对应的操作内容；

所述生成模块，用于根据所述操作内容生成对应的显示内容，并将所述显示内容发送至所述发送模块；

所述发送模块，用于将所述显示内容发送至所述第二显示屏。

优选的，所述生成模块具体用于：

当所述操作内容为演算内容时，根据所述演算内容，生成演算模块和演算辅助图标；

当所述操作内同为翻页内容时，根据所述翻页内容，生成与所述当前页码对应的待显示页码的内容。

优选的，所述第一显示屏为IPS屏。

优选的，所述第二显示屏为电子墨水屏。

根据本发明的第二方面，提供了一种演算方法，该方法包括：

获取用户对显示屏幕的操作；

生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容；

对所述显示内容进行显示。

优选的，所述生成与所述用户对显示屏幕的操作所对应的显示内容，包括：

识别所述用户对显示屏幕的操作，判断所述用户的操作轨迹是否为输入轨迹，如果是，则生成与所述输入轨迹一致的显示内容；

如果否，则判断所述用户的操作轨迹是否为滑动翻页轨迹，如果是，则生成与所述显示屏幕当前显示页面对应的待翻页的显示内容。

优选的，所述方法还包括：

识别所述滑动翻页轨迹中包括的滑动翻页数量信息，根据所述数量信息计算得到待翻页页码。

优选的，该方法还包括：

生成标尺，将所述标尺在所述显示屏幕上进行显示。