[发明专利]一种珠算学习机的算盘框架

说明书

一种珠算学习机的算盘框架，由底框和盖板组成，其特径在于底框呈长方形状，中间设置横档，在底框的四周边档中取2‑2.5mm壁厚均布,边档中间留作凹槽,在底框体内设置珠杆固定位,在底框外周壁设置插口,盖板与底框密切配合,在盖板的横档中制有位进字符,算盘安装时,将珠杆和算珠装入底框的珠杆固定位,然后将位置传感信号对号入座接入插口,由盖板固联底框。

技术领域

本发明涉及教学领域，特别是涉及一种珠算学习机的算盘框架。

背景技术

计算是数学的智力开发，人类的生活、国防科技、工业制造都离不开计算，计算是理化的前凑，没有良好的计算能力，就无法进入各领域的技术研究。

算盘是我国五千年的计算文化传统，假使目前都流行于计算器，我国教育系统仍对珠算教学非常重视。算盘可提供数字的视觉表示，能激励学生开动脑筋，此视觉表示可使学习数字系统及算术实施背后的概念变得更容易，例如：如小数点、位值、进位、借位等的概念从抽象概念转换为可在算盘上观察到的实体运算。在认识到算盘可在数学概念教学上提供益处后，部分学校在基础算术课中使用算盘。

珠算学校的传统教学依赖专业教师，为检查学生的进步，教师观察每个人对算珠的操作，虽然检查所得到的最终结果通常不足以确定该学生是否正确地实施运算，在训练的早期阶段，需要教师密集的介入，限制了可同时受教的学生数量。

随着学生进步，通过说出将在算盘上实施的数字及运算而实施练习，然后检查他们已得到的正确结果，虽然这些练习可改善学生的速度，但是当错误发生时，关于学生做错什么而导致该错误，仅得到少量反馈。因此，领域内的技术人员尚未发现一种由算盘与计算器组合应用，对公知的算盘框架进行改造，能够让算珠和珠杆安装传置传感装置并连接计算器，它可以实时帮助学生自习，给出正确答案以便纠错。

发明内容

本发明为解决现有技术的缺陷，提供一种模制上下盖拼装的算盘框架，在算盘边框中设置凹槽，方便位置传感装置走线，本专利技术具有造型美观、安装便揵、制作成本轻的优点。

本发明一种珠算学习机的算盘框架，由底框2和盖板1组成，其特径在于底框2呈长方形状，中间设置横档25，在底框2的四周边档中取2-2.5mm壁厚均布, 边档中间留作凹槽22,在底框2体内设置珠杆3固定位24,在底框2外周壁设置插口21,盖板1与底框2密切配合,在盖板1的横档12中制有位进字符15,算盘安装时,将珠杆3和算珠6装入底框2的珠杆3固定位24,然后将位置传感信号对号入座接入插口21,由盖板1固联底框2。

本发明一种珠算学习机的算盘框架，使用模制上下组合拼装，在边档中设置凹槽22，减轻算盘的体积重量，方便了珠杆3的霍尔5位置信号走线，产品具有造型别致，构造工艺简单，安装便揵之优点；使用本专利技术所制作出来的算盘，具备了算珠6的位置传感信号传送功能，计算数据可以连接计算器实时显示，方便学生自习校对纠错。

本发明一种珠算学习机的算盘框架的一个实施例：所述的框架由ABS树脂注塑工艺成形，由底框2和盖板1组成。

所述的底框2呈长方形状，中间设置横档25，在底框2的四周边档中取2-2.5mm壁厚均布,边档中间留作凹槽22,在底框2体内设置珠杆3固定位24,在底框2外周壁设置插口21。

一种形式中，底框2的珠杆3固定位24呈半椭圆形状，在框体内均布十三根。

进一步，底框2的珠杆3固定位24与盖板1的珠杆3固定位11密切配合。

所述的盖板1与底框2密切配合,在盖板1的横档12中制有位进字符15,盖板1的珠杆3固定位11与底框2的珠杆3固定位24配合后构成了椭圆形的珠杆3固定孔，盖板1与底框2通过螺丝或者卡扣固联。

算盘总装时，珠杆3固定孔内安装珠杆3，珠杆3内安装带有霍尔5的线路板4，珠杆3外安装带有磁性物体61的算珠6，磁性物体61的算珠6与霍尔5构成位置传感。