[发明专利]一种智能教学升降讲台滑动调整杆

说明书

本发明公开了一种智能教学升降讲台滑动调整杆，所述讲台四角分别设置有一转动的升降螺纹杆，所述地面上分别设置有一与所述升降螺纹杆相对应啮合连接的升降螺纹孔，所述讲台一侧设置有一讲台滑槽，所述讲台滑槽内设置有一滑动的滑动控制块，所述滑动控制块上设置有一调整杆，所述调整杆上设置有一转动的转动把手，所述讲台内设置有一在所述讲台滑槽内转动的第一转轴，所述第一转轴带动带动所述升降螺纹杆转动，所述转动把手的转动控制所述第一转轴的转动，能够通过所述滑动控制块的滑动进一步的带动所述转动把手的滑动，从而能够进一步的方便学生对转动把手的操控，从而避免了学生反复往返操控转动把手造成的麻烦。

技术领域

本发明涉及一种教学讲台，具体涉及一种智能教学升降讲台滑动调整杆，尤其涉及一种能够在讲课过程中，自动调整讲台高度调整杆的智能教学升降讲台滑动调整杆。

背景技术

随着生活水平不断提高的同时也进一步促进了教学设备技术的不断提高，其中在现在的教学设备中讲台是必不可少的设备之一，从而能够利用教学讲台进一步的方便在黑板上书写，但是由于老师的身高和学生的身高差距较大，所以学生站在讲台上在黑板上书写就很不方便，同时也不利于讲台下的学生观看黑板所写的内容，其中对应上述问题人们已经意识到并加以改进，其中在中国专利申请号 201220219559.X，授权公告号 CN202745424 U，公开了一种教学用的升降讲台装置，该装置包括讲台体、升降装置、手柄、高度差检测部分 和显示器。升降装置由螺旋传动和蜗杆传动组成。螺杆固定于地面，螺母和蜗轮同轴并通过轴承连接讲台体，手柄与蜗杆一同转动，高度差检测部分采用位移传感器，显示器采用发光二极管。其特征在于通过转动手柄，蜗轮、螺母和转轴一同回转并向上或向下移动，从而实现讲台体的升降控制，高度差检测部分检测出黑板上边缘与讲台体上边缘的高度差，并把信号传给显示部分，发光二极管显示屏显示出当前黑板上边缘与讲台体上边缘的高度差值供调节参考。

虽然一种教学用的升降讲台装置的发明能够调整讲台的高度，从而方便在黑板上书写，但是还存在以下问题：

一种教学用的升降讲台装置的发明在调整讲台高度的过程中通过转动手柄而实现讲台高度的调整，在转动手柄的过程中需要在讲台的端部进行转动，所以在转动手柄的过程中就很不方便，由于在黑板上书写的过程中需要反复的调整讲台的高度，所以就需要反复不间断的往返到手柄的位置，从而进一步的造成了调整讲台高度不方便的问题。

所以有必要设计一种智能教学升降讲台滑动调整杆，以解决上述技术问题。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术存在的问题，提供一种智能教学升降讲台滑动调整杆，能够通过踩踏所述感应踏板，能够进一步的控制所述电磁板的通电，从而能够通过所述电磁板的通电能够进一步的与所述对接磁盘的相对应磁吸连接，从而能够进一步的控制所述对接磁盘的滑动，能够通过所述对接磁盘的滑动能够进一步的控制所述顶压盘的滑动，从而能够进一步的控制所述滑动支撑盘的滑动，从而能够进一步的控制所述滑动控制块的滑动，从而能够调整所述调整杆的位置，进一步的方便利用所述转动把手控制所述讲台的升降，从而避免了传统的讲台高度调整方式造成的麻烦，避免了反复往返控制手柄位置造成的麻烦，从而方便学生的使用。

本发明通过以下技术方案实现：

一种智能教学升降讲台滑动调整杆，包括有一地面，所述地面上设置有一讲台，所述讲台呈方形设置，所述讲台四个端面分别连接有一防护网，所述防护网分别连接在所述地面上，所述讲台四角分别设置有一转动的升降螺纹杆，所述地面上分别设置有一与所述升降螺纹杆相对应啮合连接的升降螺纹孔，所述讲台一侧设置有一讲台滑槽，所述讲台滑槽内设置有一滑动的滑动控制块，所述滑动控制块上设置有一调整杆，所述调整杆上设置有一转动的转动把手，所述讲台内设置有一在所述讲台滑槽内转动的第一转轴，所述第一转轴带动所述升降螺纹杆转动，所述转动把手的转动控制所述第一转轴的转动。能够通过所述转动把手的转动进一步的控制所述第一转轴的转动，从而能够进一步的控制所述讲台的升降。