[发明专利]一种基于互联网教学平台的跟随教学方法

说明书

本发明提供一种基于互联网教学平台的跟随教学方法和系统，使用互联网教学平台的录播系统，通过录制标准教师的课堂教学，并对录制的课堂教学数据进行标准化分段处理后，形成标准教学录播课程，跟随教师在学习标准教学录播课程之后，可以模仿标准教师执行本地课堂教学，同样通过录播系统进行录制，使用本发明的方法，通过对采集的各种数据的关系构建、统计、分析和比对等处理，可以实现对跟随教师的教学过程进行事前、事中和事后的记录和指导，帮助跟随教师有效完成本地课堂教学。

技术领域

本发明涉及互联网教学技术领域，特别是涉及一种基于互联网教学平台的跟随教学方法。

背景技术

近些年来，互联网教学技术蓬勃发展，涌现出一大批各式各样的互联网教学平台。这些互联网教学平台借助于互联网技术，使得教学资源的分享更加方便，他们主要将课堂教学、讲座、会议等现场的音视频内容，甚至集成演示的内容制作成多媒体文体，存储于连接了互联网的教学服务器上，通过点播和直播技术，用户可以随时随地通过互联网在线或回顾这些教学内容。借助于日益普及的网络，特别是移动互联网，互联网用户能够方便的开展网上教学、远程教学、课堂直播等。然而，这些互联网教学平台主要关注的是，教学过程的录制以及教师与学生的互动，比如现有技术中的这些教学录播系统或教学平台：

CN101833882A(公开日2010年9月15日)公开了一种用于教学的课程录制系统，包括多媒体教室模块(如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等等)、教室场景摄像机采集模块、自动跟踪探测模块、录播工作站、B/S架构点播模块、编辑工作站、录播系统资源管理模块以及外部条件等。

CN106355350A(公开日2017年1月25日)公开了一种智慧校园系统，包括校园管理子系统1和校园教学子系统2，其中，智慧阅读考核子系统可以根据接收到的学生进出阅览室的频率、时间、阅读书籍名称和数量等数据，进行分析计算并排名后将排行榜呈现在云互动电子黑板108上，激发学生的学习热情。

CN105306861A(公开日2016年2月3日)公开了一种系统的可靠的教学录播方法，从分类数据的录制和分类单独存储，生成统一的时间戳进行标记，到对需要加密的数据进行简单分割，建立对应关系表，根据需要单独获取录播数据，实现流畅的数据传送，而使用本地的终端上客户端将这些数据有机组合起来，甚至可以根据客户端的需要仅仅获取部分数据进行播放，系统性的解决了教学录播的问题。

CN103295171A(公开日2013年9月11日)公开了一种基于智能录播系统的S-T教学自动分析方法，包括音视频现场采集和录播系统，网络传输系统以及远程播放系统，包括如下步骤：一、获取音视频现场采集和录播系统在录制过程信号源的切换方式；二、对切换方式进行转换处理并生成xml文件；三、定义xml文件的视频源文件中参数为教师和学生的行为；四、计算教师行为百分比、学生行为百分比和转化率；五、利用网页界面展示S-T行为图。本发明能实现教师边录播课程，录播主机通过对视频源机位的智能化切换信息转化成教师行为信息序列表和学生行为信息序列表，视频录制完成后，经过自动化编码后，便可直接生成直观的S-T直方图，计算出本课例的转化率及依据常模判断出教学类型。

CN106601052A(公开日2017年04月26日)公开了一种美术教学系统，包括画板模块、视频模块、语音模块、存储模块和主处理器，其特征在于，不同的用户可在不同的所述画板模块上进行绘画，所述画板模块包括电子屏幕，且所述电子屏幕划分为若干个小屏幕；用户可通过视频模块将其绘画过程进行实时录制；用户可通过语音模块将其绘画过程的解说进行实时录制；所述存储模块包括实时会话存储模块和资源存储模块，所述实时绘画存储模块能够存储用户在所述画板模块上呈现的绘画过程和绘画作品，也可以存储视频模块中实时录制的视频资源，也可以存储语音模块中实时录制的语音资源；所述资源存储模块能存储了美术教学课件、美术教学模拟试题、其他美术作品资料；所述主处理器能够对任意两幅需要进行比较的绘画作品进行对比，得出量化的结论。