[发明专利]一种多媒体教学用互动装置

说明书

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种多媒体教学用互动装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。而在如今的多媒体教学中，学生无法方便的进行互动学习，缺乏一种外置的互动装置，能解决学生在携带时方便，使用中易于操作的需求，另外该互动装置需有极好的自我保护性能，防止学生使用过程中的意外损坏。

发明内容

本发明的目的是为了解决缺乏一种外置的多媒体互动装置的缺点，而提出的一种多媒体教学用互动装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种多媒体教学用互动装置，包括壳体，所述壳体为空腔结构，所述壳体的顶部设有槽口，且槽口的一端活动连接有盖板，所述盖板的一侧固定安装有拉环，所述壳体的底部设有支撑杆，所述支撑杆的内腔设有安装槽，所述安装槽的底部固定连接有弹簧，所述支撑杆的一端连接有第三伸缩杆，所述第三伸缩杆的一端延伸至支撑杆内，且第三伸缩杆与支撑杆的内壁滑动连接，所述第三伸缩杆的一端安装有压板，所述压板上放置有操作台，所述操作台的一侧设有USB接口，所述操作台的两侧固定安装有水平方向的连接杆，所述连接杆的一端位于壳体的内腔，所述连接杆的另一端延伸至壳体的外侧，所述连接杆远离操作台的一端设控制柄，所述壳体的一侧设有收纳室，所述收纳室的一侧固定安装有水平方向的气缸，所述气缸的另一端设有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆的一侧固定设有连接板，所述连接板的另一端固定连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的一端位于安装杆的内腔，所述安装杆的表面设有锁紧装置，所述安装杆远离第二伸缩杆的一侧固定安装于第一安装板上，所述第一安装板的底部设有水平方向的第二安装板，所述第二安装板的两侧设有竖直方向的第一固定杆，所述第一固定杆的另一端设有转轴，所述转轴的外侧套设有转轮，所述转轮的外侧固定连接有第二固定杆，所述第二固定杆的另一端连接有定位板，所述壳体的一侧表面设有竖直方向的第一滑槽，所述第一滑槽的两端设有水平方向的第二滑槽，所述第二滑槽的内部设有限位块，且限位块与控制柄相对应。

优选的，所述第二安装板与收纳室的底部之间设有第三滑槽，且第二安装板与收纳室之间滑动连接。

优选的，所述锁紧装置包括位于安装杆上的第一螺纹槽及单独的锁紧螺丝，且第二伸缩杆上设有第二螺纹槽，第二螺纹槽与第一螺纹槽相对应。

优选的，所述壳体的外表面设有气缸的控制开关。

优选的，所述安装槽靠近第三伸缩杆的两侧内壁上均设有卡块，其中第三伸缩杆的一端通过卡块之间的间隙延伸至安装槽内，且第三伸缩杆与卡块滑动连接。

本发明的有益效果是：

1、本发明在操作台的一侧固定连接有连接杆，连接杆通过第一滑槽延伸至壳体外侧的控制柄之上，可在外侧手动通过控制柄来移出操作台进行使用，手动操作，直观简单，且在控制柄的一侧设有第二滑槽，其内设有限位块，在停止移动操作台时，可通过限位块将操作台的位置固定，而后进行使用或是携带，简单方便。

2、本发明在壳体的底部设有弹簧及压板，通过二者的配合，可对操作台进行减震保护，防止震动力对操作台造成不必要的损害。

3、本发明的壳体一侧设有收纳室，收纳室内设有气缸，通过气缸可推动连接板移出收纳室进行使用，在气缸的一侧设有安装杆及第二伸缩杆，第二伸缩杆与连接板固定连接，通过调节第二伸缩杆在安装杆中的位置，可对壳体的倾斜程度进行调节，作为壳体的倚靠媒介，在安装杆的下端设有第二安装板，第二安装板上活动设有定位板，通过定位板可固定住第二安装板，使得壳体整体倾斜固定，方便学生在使用时将壳体进行倾斜倚靠。

4、本发明的操作台一侧设有USB接口，通过USB接口可连接多媒体教学终端，方便教学之时的互动，结构简单合理、操作方便，因而，具有很好的推广使用价值。

附图说明

图1为本发明提出的一种多媒体教学用互动装置的切面示意图；

图2为本发明提出的一种多媒体教学用互动装置的左视图；

图3为本发明提出的一种多媒体教学用互动装置的A的局部放大图；

图4为本发明提出的一种多媒体教学用互动装置的B的局部放大图。