[发明专利]一种小学英语教学教具

说明书

技术领域

本发明涉及教具领域，具体涉及一种小学英语教学教具。

背景技术

教具的使用在小学英语课堂教学中就起着不可忽视的重要作用。根据小学生的性格特点、认知和小学英语的要求，教具的作用就在于借助图片、卡片和实物来加深学生对学习内容的理解记忆，使英语教学过程变得生动、形象、直观、有趣，使抽象的东西更加形象具体化，从而提高了学生学习英语的积极性，培养了学习英语的兴趣，改善课堂学习气氛。教具为小学生学好英语提供了许多有利的条件。但是目前市场上针对小学英语教学出现的教具主要是字母表、字母卡片和音标卡片等卡片为主的教具，这种教具虽然能够自由组合但是由于其平面性使得小学生对这类教具的兴趣缺乏，在英语教学中起到的作用有限。针对此，本发明开发的一种小学英语教学教具在学生学习的过程中能够充分调动学生的学习兴趣。

发明内容

本发明的目的在于：针对现有技术忽略了小学英语教学教具的设计而造成课堂学生对英语学习的兴趣不高的问题，本申请提供了一种小学英语教学教具。

本发明采用的技术方案如下：

一种小学英语教学教具，包括盒盖、教具盒、书写板、油性笔、磁性板、铁质英文字母、活动轴和支架，教具盒为四方形盒状，盒盖设置在教具盒的顶部，磁性板设置在教具盒上，为教具盒最大面，书写板设置在教具盒的右上角，油性笔设置在书写板的旁边，铁质英文字母共有26个，每个独立设置，支架通过活动轴设置在教具盒的背面；所述铁质英文字母表面设置有荧光面。

具体地，所述油性笔通过固定槽设置在教具盒上。

具体地，所述盒盖的边缘处设置有铁条。

具体地，所述支架，包括安装孔、支杆和塑胶垫，安装孔设置在支杆的顶端，塑胶垫底部设置有凸起颗粒，设置在支杆的底部

综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

1.采用以上技术方案的有益效果是：本发明结构的一种小学英语教学教具，运用磁性材料制作教具，能够在教学过程中随意组合字母，便于教学使用，同时提高了小学生的学习兴趣；铁质英文字母表面设置有荧光面，荧光面在黑暗条件下能够自行发光，这样就增加了该教具的趣味性；油性笔通过固定槽设置在教具盒上，这样就能够更为牢固的固定油性笔，防止其丢失；盒盖的边缘处设置有铁条，这样盒盖与盒体能够通过磁性吸附实现关闭，大大方便了教具的使用；支架，包括安装孔、支杆和塑胶垫，安装孔设置在支杆的顶端，塑胶垫底部设置有凸起颗粒，设置在支杆的底部，在支架的底部设置塑胶垫，一方面能够增大摩擦，防止教具在使用过程中滑动，另一方面能够保护小学生，防止其被支架误伤。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。附图并未刻意按实际尺寸等比例缩放绘制附图，重点在于示出本实用新型的主旨。

附图标记：

图1是图1所示支架的结构示意图；

图2是本发明的结构示意图；

其中，1——盒盖，2——教具盒，3——书写板，4——油性笔，5——磁性板，6——铁质英文字母，7——活动轴，8——支架，9——安装孔，10——支杆，11——塑胶垫，12——固定槽。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

图1和图2出示本发明的具体实施方式：一种小学英语教学教具，包括盒盖1、教具盒2、书写板3、油性笔4、磁性板5、铁质英文字母6、活动轴7和支架8，教具盒2为四方形盒状，盒盖1设置在教具盒2的顶部，磁性板5设置在教具盒2上，为教具盒2最大面，书写板3设置在教具盒2的右上角，油性笔4设置在书写板3的旁边，铁质英文字母6共有26个，每个独立设置，支架8通过活动轴7设置在教具盒2的背面。

结合图2所示的支架8，包括安装孔9、支杆10和塑胶垫11，安装孔9设置在支杆10 的顶端，塑胶垫11底部设置有凸起颗粒，设置在支杆10的底部。