[发明专利]一种基于教学事件流和即时讨论的互联网学习方法

权利要求书

1.一种基于教学事件流和即时讨论的互联网学习方法，其特征在于，包括以下步骤：

步骤1，教师根据教学课程划分为多个教学事件，每个所述教学事件包括授课资料和主题讨论资料，然后将所述多个教学事件上传到服务器端；

步骤2，所述服务器端向用户端推送教学事件，学生学习完授课资料后，老师带领学生在讨论区进行主题讨论；

步骤3，所述服务器端根据学生发言对其进行评价。

2.如权利要求1所述的一种基于教学事件流和即时讨论的互联网学习方法，其特征在于，所述服务器根据教师预设的时间向所述客户端推送对应的教学事件。

3.如权利要求1所述的一种基于教学事件流和即时讨论的互联网学习方法，其特征在于，服务器端根据学生发言互动的情况自动评价互动讨论得分包括以下步骤：

步骤3.1，所述服务器端计算讨论主题资料所包含的文字信息量，采用计算公式为：对讨论主题包含的每个汉字或英文单词，查找使用频率表，对其使用频率取以2为底的对数再乘以负1，即为该汉字或英文单词的信息，然后对讨论主题包含的所有汉字或英文单词的信息求和，就是讨论主题所包含文字的信息量；

步骤3.2，所述服务器端计算学生在讨论区发言互动所发表的文字信息量，采用计算公式为：对学生在讨论区发表的每个汉字或英文单词，查找使用频率表，对其使用频率取以2为底的对数再乘以负1，即为该汉字或英文单词的信息，然后对学生在讨论区发表的所有汉字或英文单词的信息求和，就是该学生针对讨论主题所发表文字的信息量；

步骤3.3，所述服务器端计算步骤3.2的数值除以步骤3.1的数值乘以调节系数，即为该学生互动讨论得分；或者所述服务器端计算步骤3.2的数值除以所有学生在所述讨论区发言的总信息量的数值，作为该学生互动讨论得分。