[发明专利]一种网络安全实训课程评价方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及网络学习领域，尤其涉及一种网络安全实训课程评价方法及系统。

背景技术

当今对网络信息安全技术人才的需求越来越多，质量要求越来越高，但是如何对网络信息安全技术人员进行培养和等级评定则未有较为合理有效的方法。

长期以来，对于从事网络信息安全技术的人员的培训和级别评定都只是停留在书本学习和课堂教学、主题培训或专业等级考试等传统的模式，没有一个完整的一体化的本行业的学习培训平台，没有相关知识点的仿真实验环境，没有相应的攻防练习环境，并且对用户相关数据没有进行采集，以至于无法对培训人员的学习情况有一个全面评定。

因此，导致了当前的网络信息培训人员的学习情况缺乏有效方法进行全面评定的技术问题。

发明内容

本发明提供了一种网络安全实训课程评价方法及系统，解决了当前的网络信息培训人员的学习情况缺乏有效方法进行全面评定的技术问题。

本发明提供了一种网络安全实训课程评价方法，包括：

S1：将所有用户在虚拟机实验的操作与预置得分操作进行比对，获取所有用户在虚拟机实验中的实验得分并计算所有用户在虚拟机实验中的平均得分；

S2：根据虚拟机实验的总分值、待评价用户在虚拟机实验中的实验得分、所有用户在虚拟机实验中的平均得分、待评价用户在虚拟机实验中的耗费时长和所有用户在虚拟机实验中的平均耗费时长通过第一预置公式进行计算，获取待评价用户的虚拟机实验的评价值；

S3：根据待评价用户在待评价课程内的所有虚拟机实验的评价值的平均值、预置待评价课程难度系数和预置待评价课程相关系数并通过第二预置公式进行计算，获取待评价用户对待评价课程的评价值，并将待评价用户对待评价课程的评价值与预置课程评价标准进行比对，获取待评价用户对待评价课程的学习评价。

优选地，还包括：步骤S4；

S4：将低于预置学习评价的待评价课程定义为薄弱课程，并将薄弱课程推荐给待评价用户。

优选地，第一预置公式具体为：

其中，X(n)为待评价用户在虚拟机实验中的实验得分，Z(n)为所有用户在虚拟机实验中的平均得分，O(n)为待评价用户在虚拟机实验中的耗费时长，P(n)为所有用户在虚拟机实验中的平均耗费时长，Y(n)为虚拟机实验的总分值。

优选地，第二预置公式具体为：

其中，Q(m)为预置待评价课程难度系数，R(m)为预置待评价课程相关系数，Wn(m)为待评价用户在待评价课程内的所有虚拟机实验的评价值的平均值。

本发明提供了一种网络安全实训课程评价系统，包括：

比对得分模块，用于将所有用户在虚拟机实验的操作与预置得分操作进行比对，获取所有用户在虚拟机实验中的实验得分并计算所有用户在虚拟机实验中的平均得分；

试验评价模块，用于根据虚拟机实验的总分值、待评价用户在虚拟机实验中的实验得分、所有用户在虚拟机实验中的平均得分、待评价用户在虚拟机实验中的耗费时长和所有用户在虚拟机实验中的平均耗费时长通过第一预置公式进行计算，获取待评价用户的虚拟机实验的评价值；

课程评价模块，用于根据待评价用户在待评价课程内的所有虚拟机实验的评价值的平均值、预置待评价课程难度系数和预置待评价课程相关系数并通过第二预置公式进行计算，获取待评价用户对待评价课程的评价值，并将待评价用户对待评价课程的评价值与预置课程评价标准进行比对，获取待评价用户对待评价课程的学习评价。

优选地，还包括：课程推荐模块；

课程推荐模块，用于将低于预置学习评价的待评价课程定义为薄弱课程，并将薄弱课程推荐给待评价用户。

优选地，第一预置公式具体为：

其中，X(n)为待评价用户在虚拟机实验中的实验得分，Z(n)为所有用户在虚拟机实验中的平均得分，O(n)为待评价用户在虚拟机实验中的耗费时长，P(n)为所有用户在虚拟机实验中的平均耗费时长，Y(n)为虚拟机实验的总分值。

优选地，第二预置公式具体为：

其中，Q(m)为预置待评价课程难度系数，R(m)为预置待评价课程相关系数，Wn(m)为待评价用户在待评价课程内的所有虚拟机实验的评价值的平均值。

从以上技术方案可以看出，本发明具有以下优点：