[发明专利]一种智能教学工具

说明书

技术领域

本发明涉及教学工具领域，具体涉及一种智能教学工具。

背景技术

我国经济科技的不断发展，带动其他行业的蓬勃发展。其中智能教育随时代发展而兴盛起来。大学课堂的发展相对比较迅速，多媒体教室以及语音听说室等都相对其他初高中及小学发展较好，所以低年级的教学设备有待进一步地智能化，当然现在也出现了一部分的教学机器人，但是往往需要花费较高的成本，在经济落后的地区，很难得到普及。但是事实上，低年级的学生其自觉能力相对于高年级学生更加容易分散，丰富课堂形式对于提高初年纪学生的课堂效率有重要意义，那么如何丰富课堂的形式呢？同时在教育发展趋向于国际化，英语教育就成了现代中国学生的必修课程，但是在教育相对比较落后的地区，老师的发音有时候并没有特别准确，那么如何获取准确标准的发音对于提高基础教育的质量有重要意义，同时比如老师由于嗓门使用过度而导致其发声成问题，那么此时应该如何利用教具实现课堂教育呢？

发明内容

本发明的目的在于：针对现有技术中的低年级英语教学形式过于单一而导致低年级学生精力很难集中进而导致课堂效率低的问题，本申请提供了一种智能教学工具。

本发明采用的技术方案如下：

一种智能教学工具,包括点读教学模块、控制模块、声音采集模块、提示模块和显示模块；

所述点读教学模块，采集学生的英语教学信号；

所述声音采集模块，采集学生的英语诵读声音信号；

所述控制模块，接收点读教学模块发送的英语教学信号并输出英语教学声音信号，接收声音采集模块发送的英语诵读声音信号并判断学生的声音是否符合标准发音并输出提示信号和发音分数显示信号；

所述点读教学模块，接收控制模块发送的英语教学声音信号并发出英语教学声音；

所述提示模块，接收控制模块发送的提示信号并评价学生发声情况；

所述显示模块，接收控制模块发送的发音分数显示信号并显示学生发音得分分数。

其中控制模块只需要提前输入教学内容的发音以及学生诵读内容，并将实际使用时候的内容与原先的进行对比输出即可，这部分实现内容是现有的点读机等均可以实现的，所以本申请对于控制模块不再进行展开说明，当然控制模块可以选用树莓派以及其他芯片进行编程控制。

本申请提供了一种智能教学工具，其中应当说明的是，点读教学模块可以采集学习内容再将学习内容摄像，并再识别发出读音，原理类似与现在的“点读机”，同时本申请的声音采集模块通过采集学生的读音，并通过控制器判断学生读音的标准并评分，同时提示模块可以提示“very good”、“good”、“come on”这一类的丰富学生的学习形式，老师可以通过显示模块看到学生的得分情况；通过点读模块，不仅可以丰富学生的学习形式，同时也可以使得老师在嗓音不好的时候可以通过点读代替或者老师的发音不够标准的时候可以通过点读标准发音。

具体地，还包括与点读模块相连的扩音器；

所述所述点读教学模块，接收控制模块发送的英语教学声音信号；

所述扩音器，接收点读教学模块发送的英语教学声音并输出放大后的英语教学声音。

本申请同时还通过设置扩音器，将点读教学模块发送的英语教学声音放大后输出，方便全班学生都可以听见，当然如果点读教学模块的声音已经足够大，就不需要再增加扩音器，具体根据实际需要来设置。

具体地，还包括与控制模块相连的通讯模块，与通讯模块相连的服务器；

所述通讯模块，接收控制模块发送的发音分数显示信号；

所述服务器，存储学生的基本信息以及声音信息，接收通讯模块发送的发音分数显示信号并存储至对应的学生信息下。

设置通讯模块以及服务器，可以将控制器发送的分数数据与学生一一对应，记录学生的平时分数，这样可以将学生每堂课的读说分数客观的记录，方便老师评价学生的平时分数。

具体地，所述点读教学模块包括CMOS摄像头、传感器和发声器；

所述传感器，感应学生的英语教学内容位置信息；

所述CMOS摄像头，接收传感器发送的英语教学内容位置信息并采集对应位置上的英语教学信号；

所述控制模块，接收CMOS摄像头发送的英语教学信号并输出英语教学声音信号；

所述发声器，接收控制模块发送的英语教学声音信号并输出英语教学声音。

点读教学模块包括感应学生教学内容的位置信息的传感器，CMOS摄像头将具体教学内容的图像拍摄下来，发送给控制模块再识别，由发生器接收并发出读音。