[发明专利]一种丁达尔现象实验设备及其实验方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种用于演示丁达尔现象的教学设备，特别是一种丁达尔现象实验设备及其实验方法。

背景技术

当一束光线透过胶体，从入射光的垂直方向可以观察到胶体里出现的一条光亮的“通路”，这种现象叫丁达尔现象。在中学化学教学中，胶体的丁达尔现象是中学化学教科书必修内容，为了证明溶液和胶体的丁达尔现象不同，须使用一种真溶液和一种胶体溶液进行对比，一般课本上采用的真溶液是硫酸铜溶液，为蓝色透明溶液。同时采用氢氧化铁胶体（红褐色）进行对照，采用红色激光笔，当一束光分别通过硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体，氢氧化铁胶体中出现光亮通路，而硫酸铜溶液没有光亮通路。但是，该实验科学严谨性不够，容易误导学生和老师的求真务实、严谨治学的目标。例如，当改用绿色激光笔代替红色激光笔进行完全相同的实验时，硫酸铜溶液同样会出现一道光亮通路，这与该演示实验要说明的问题完全背离，也违背了丁达尔效应的定义。为了在中学化学演示实验中展示求真务实、严谨治学、一丝不苟的科学态度与追求，急需一种更加科学的丁达尔现象实验设备及其实验方法。

综上所述：现有的技术具有对丁达尔现象的演示不严谨，容易误导学生和老师的缺点。

发明内容

本发明的目的在于，提供一种丁达尔现象实验设备及其实验方法。其具有对丁达尔现象演示的更加严谨，不会误导学生和老师的优点。

本发明的技术方案：一种丁达尔现象实验设备，包括箱体，箱体头端设有箱体盖，箱体正面设有观察孔，观察孔内设有透明PC板，透明PC板左右两侧均有一面设于箱体内壁的反光镜，箱体底部设有激光笔。

前述的丁达尔现象实验设备中，所述透明PC板左右两侧的反光镜的镜面相对设置。

前述的丁达尔现象实验设备中，所述箱体底部设有通雾孔。

前述的丁达尔现象实验设备中，所述箱体上还设有通尘孔。

上述的丁达尔现象实验设备的实验方法，包括以下步骤：

a、向箱体中放置胶体；

b、使用激光笔照射胶体，观察并记录实验现象，判断是否出现丁达尔现象。

前述的丁达尔现象实验设备的实验方法中，所述步骤b中的激光笔为红色激光笔或绿色激光笔。

前述的丁达尔现象实验设备的实验方法中，还包括采用白色电筒或白色聚光电筒分别照射胶体，观察并记录实验现象，判断是否出现丁达尔现象。

前述的丁达尔现象实验设备的实验方法中，所述步骤a中的胶体为碘化银溶胶，碘化银溶胶由碘化钾溶液和硝酸银溶液相互滴定得到。

前述的丁达尔现象实验设备的实验方法中，碘化银溶胶还包括对比组，对比组为硫酸钾溶液、硫酸铜溶液或氯化钠溶液，具体对比步骤是将对比组放入箱体中，使用激光笔照射对比组，随后观察判断并对比实验现象。

前述的丁达尔现象实验设备的实验方法中，所述步骤a中的胶体是雾或粉尘与空气形成的胶体。

本发明的有益效果：与现有技术相比，使用本发明设备可以演示多种与丁达尔现象相关的实验，可让老师和学生对丁达尔现象的理解更加直观，也不会产生误导。通过变换不同色的激光笔，照射胶体与不同色溶液，使得丁达尔现象演示的更加严谨，且整个演示实验操作简单，成功率高。

附图说明

图1是本发明的正视结构示意图；

图2是本发明的侧视结构示意图；

图3是本发明的俯视结构示意图。

附图中的标记为：1-箱体，2-箱体盖，3-观察孔，4-透明PC板，5-反光镜，6-激光笔，7-通雾孔，8-通尘孔。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明，但并不作为对本发明限制的依据。

实施例1。一种丁达尔现象实验设备，构成如图1-3所示，包括箱体1，箱体1头端设有箱体盖2，箱体1正面设有观察孔3，观察孔3内设有透明PC板4，透明PC板4左右两侧均有一面设于箱体1内壁的反光镜5，箱体1底部设有激光笔6。使用透明PC板4经观察孔3观察，不仅隔离了外界环境对箱体1内部的影响，观察到的现象也更加明显。

所述透明PC板4左右两侧的反光镜5的镜面相对设置。本发明的激光笔6实际设置时与箱体1底面有一定的角度，相对的镜面，能让激光笔6射出的光线在两面反光镜5之间来回反射，当出现光线的“通路”时，使用者能更直观，方便的观察。

所述箱体1底部设有通雾孔7。使用蒸雾器经通雾孔7向箱体1内通入雾气，便可得到雾气与空气形成的胶体。