[发明专利]一种实验原理具象化的显示方法及系统

说明书

技术领域

本发明涉及实验教学技术领域，具体涉及一种实验原理具象化的界面显示方法及系统。

背景技术

现有的实验教学中，当教师在讲解实验仪器原理以及有关实验材料在实验过程中理化性质变化的原理时用文字描述和观看仪器结构的方式进行，这种单维度的教学方式的缺点是教学方式陈旧无吸引力，不便于学生对实验原理的充分了解和掌握，不利于培养学生对实验操作和实验设计的兴趣，有碍于新时代学生实验创新能力和科学探究精神的培养。通过模拟仿真将实验材料的性质变化原理和仪器内部运行原理可视化弥补了传统化学实验教学的不足，实现了学生对实验原理的直观感受和快速理解的目的，在一定程度上提高了教学效能。

但是单纯的虚拟仿真技术的应用缺乏学生+真实仪器+虚拟仪器之间的互动，当学生操作真实仪器时，不能立即相应的观察到仪器内部各部件的配合运行及运行原理，学生参与感依然较弱。专利申请号为“201710170235.9”的专利文件公开了一种仪器运行原理具象化的实验教学系统及方法，但整个系统还不够优化，在显示与交互方面不能提供给操作人员和学生一个很好的体验，功能也不够全面，使得整个系统的体验效果不佳。

鉴于此，现提供一种实验原理具象化的显示方法及系统。

发明内容

本发明所要解决的技术问题提供一种显示与交互效果好的实验原理具象化的显示方法及系统。

为解决上述技术问题，本发明采用如下所述的技术方案：

一种实验原理具象化的显示方法包括以下步骤：

获取实验进程信息；

根据获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；

将实验原理文件于显示终端播放，同时所述获取的实验进程信息的信号会触发开启外接摄像头对实验进程录像而获得实验进程录像；

于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息，若为是，则继续播放所述实验原理文件，若为否，则停止播放所述实验原理文件并返回初始步骤重新获取实验进程信息。

优选地，获取实验进程信息为从实验仪器或所述实验仪器的服务器获取实验进程信息。

优选地，所述实验进程信息包括实验进程步骤信息和实验数据信息。

优选地，所述实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。

一种实验原理具象化的显示系统包括有：

信息获取模块，用于获取实验进程信息；

信息处理模块，用于根据所获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；

控制模块，用控制实验原理文件于显示终端的播放、及控制外接摄像头的的开启进而对实验进程进行录像而获得实验进程录像；

判断模块，用于于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息；

存储模块，用于存储保存所述实验进程信息、实验原理文件和实验进程录像；

显示终端，用以显示所述实验原理文件和实验进程录像。

优选地，所述实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。

优选地，所述生成的显示控制界面包括有实验原理动画显示区、实验原理文档显示区及实验进程录像显示区，分别用于实验原理动画的显示播放、实验原理文档的显示播放及实验进程录像的显示播放；所述显示控制界面还包括有实验原理文档播放控制区、实验原理动画播放控制区、实验进程录像播放控制区及摄像头开启控制区，分别用于控制实验原理文档的播放与关闭、控制实验原理动画的播放与关闭、控制实验进程录像播放与关闭及控制外接摄像头的开启与关闭。

优选地，所述生成的显示控制界面包括有实验数据显示区，可显示所述实验数据信息。

优选地，所述生成的显示控制界面包括一标题区和一状态区，所述标题区设置有界面的关闭/最小化/最大化/还原/快照的图标，所述状态区设置有实验仪器状态显示图标和通信状态显示图标。

本发明的有益技术效果在于：本发明在现有技术的基础上增加一判断过程，以便在实验原理具象化过程中随时判断所选择播放的实验原理文件是否正确而进行调整；本发明的增加了外接摄像头，可对实验进程录像并保存实验进程录像，该功能可用于后期实验进程观察和实验考核；如此，可使该实验原理具象化系统的显示与交互效果更好。

附图说明

图1是本发明实验原理具象化的显示方法一种实施例的流程图。

图2是本发明实验原理具象化的显示系统一种实施例的框图。