[发明专利]一种数学曲线图演示板

说明书

技术领域

本发明涉及数学领域，具体涉及一种数学曲线图演示板。

背景技术

数学教学中绘制数学曲线图是教学过程中的重要教学方法，通常都是教师在黑板上使用粉笔进行图形绘制教学，粉笔绘图常常会出现后排学生无法看清的情况，同时需要更改图形时需要先擦去需要更改的地方再从新画上，不仅繁琐复杂浪费时间，而且擦不干净的余痕还会影响效果，同时粉笔灰尘也会影响到教师的身体健康。

发明内容

为了解决上述存在的问题，本发明提供一种数学曲线图演示板。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种数学曲线图演示板，包括两个竖杆，竖杆后面垂直设有与其对应的支撑杆，所述竖杆和支撑杆通过连接杆连接并且固定，所述连接杆之间水平固定有横杆，竖杆上端竖直固定有演示板，所述演示板上横向设有多个垂直的通槽，通槽内滑动连接有滑块，所述滑块上一端固定有演示块，另一端固定有挡块，所述演示块设在演示板的前面，所述演示块上固定有水平方向照射的激光灯，演示块之间穿有与其滑动连接的演示线，所述演示板一端固定有导向轮和收线轮，另一端垂直固定有挡板，所述演示线穿过演示块和导向轮后一端固定在收线轮上，另一端固定在第一个演示块上，演示板上垂直方向设有数字标记，所述数字标记设在靠近挡板的位置，演示板上垂直设有多个与数字标记相对应的演示灯，所述演示灯设在靠近通槽的位置，通槽内壁固定有用于控制演示灯并且与其位置对应的点动开关，横杆上套有与其旋转连接的拨轮，拨轮左右两端分别设有与横杆旋转连接的皮带轮和套筒，所述皮带轮和套筒与拨轮固定连接，套筒上设有多个均匀排列的通孔，横杆上固定有用于将皮带轮和套筒卡住的挡环，横杆上端固定有L形杆，所述拨轮侧端设有环形的T形槽，T形槽内滑动连接有T形滑块，所述T形滑块和L形杆固定，L形杆上插入有与通孔相匹配的滑杆，滑杆顶部固定有挡盘，滑杆下端固定有用于将其卡住的卡块，L形杆和挡盘之间设有弹簧，L形杆上端铰接有竖板，所述竖板一端固定有用于将挡盘卡住的三角形挡块，另一端固定有用于回弹的扭力弹簧，所述演示板上端固定有多个固定杆A，固定杆A上固定有固定杆B，所述固定杆B之间旋转连接有与皮带轮分别对应的定滑轮，所述皮带轮和与其对应的定滑轮之间通过皮带传动连接，所述皮带通过固定块与相对应的挡块固定。

优选的，所述竖杆和支撑杆上固定有配重块。

优选的，所述演示线使用彩色PVC材料制作。

优选的，所述收线轮内安装有用于收紧的扭力弹簧。

优选的，所述T形槽内设有挤压T形滑块的橡胶层。

与现有的技术相比，本发明的有益效果是：本发明设计合理，制作简单，此装置方便进行曲线图的绘制，同时也可以更加精确进行的演示，演示灯与演示线的设置可以方便后排的同学也看清学习，同时也避免了使用粉笔反复画图擦拭粉尘对教师身体健康的影响，具有操作简单、方便快捷、清晰明了的好处。

附图说明

图1是本发明所述结构的示意图；

图2是本发明所述图1的左视图；

图3是本发明所述拨轮的结构示意图；

图4是本发明所述图3的剖视图；

图5是本发明所述演示块处剖视图；

图6是本发明所述点动开关处放大示意图。

图中：竖杆1、连接杆2、支撑杆3、横杆4、演示板5、通槽6、演示块7、激光灯8、滑块9、挡块10、演示线11、数字标记12、演示灯13、点动开关14、导向轮15、收线轮16、挡板17、拨轮18、皮带轮19、套筒20、通孔21、挡环22、L形杆23、T形槽24、T形滑块25、滑杆26、挡盘27、卡块28、弹簧29、竖板30、三角形挡块31、扭力弹簧32、皮带33、固定杆A34、固定杆B35、定滑轮36、固定块37。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述：