[发明专利]知识节点选择测试方法及其所应用计算机设备和存储介质

权利要求书

1.一种知识节点选择测试方法，其特征在于，应用于知识节点结构，所述知识节点结构包含多个节点，至少部分节点间存在上、下位关系，每个节点均关联有知识内容、及用于测试该知识内容掌握程度的测试题；所述方法包括：

设计多种类型的权重评价指数，其中，所述权重评价指数的类型包括：节点相关类型、群体受测者相关类型、及个体受测者相关类型；所述节点相关类型的权重评价指数是根据各所述节点的上和/或下位程度来定义的，所述群体受测者相关类型的权重评价指数是根据所述知识节点结构的受测者群体的群体测试结果样本来定义的，所述个体受测者相关类型的权重评价指数是根据受测者的个人测试结果样本来定义的；

在受测者进行每次测试时，综合计算所述多种权重评价指数以生成对应每一个节点的权重值；

按所述权重值递变的选点顺序选择节点并派发对应的测试题给受测者。

2.根据权利要求1所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，所述节点相关类型的权重评价指数包括：信息指数、影响指数、和/或掌握指数；

所述信息指数，其取值与节点的下位节点的信息量相关；

所述影响指数，其取值与节点的上位节点的影响量相关；

所述掌握指数，其取值与在受测者掌握所有节点的情况下某节点对受测者的重要程度相关。

3.根据权利要求2所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，所述信息量包括：节点的下位节点数量和/或下位节点知识内容的覆盖范围；所述影响量包括：节点的上位节点数量和/或上位节点知识内容的覆盖范围。

4.根据权利要求2所述的知识节点选择测试方法，其特征在于：

所述群体受测者相关类型的权重评价指数包括：群体未掌握指数，其取值与受测者群体未掌握的某个节点对受测者群体的重要程度相关；

所述个体受测者相关类型包括：个体未掌握指数；

所述个体未掌握指数，其取值与受测者未掌握的某个节点对受测者的重要程度相关。

5.根据权利要求4所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，所述个体未掌握指数与群体未掌握指数是根据所述影响指数生成的未掌握权重值对应答题情况所显示的未掌握的节点生成的。

6.根据权利要求1所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，每个节点具有与该知识内容掌握程度有关的节点状态，其类型包括：待确认、掌握和未掌握；各节点的状态能通过推论逻辑推定，所述推论逻辑包括：未经测试的节点的状态为待确认；若受测者对一节点的测试题作答的答题情况足以代表其不能掌握该节点，则该节点推论为未掌握；若受测者对一节点的测试题作答的答题情况足以代表其掌握该节点，则该节点及其所有下位节点推论为掌握；若某节点的直接下位节点均为未掌握，则该节点推论为未掌握。

7.根据权利要求6所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，还包括：在所述选点顺序中，根据受测者对一节点的测试题的答题情况来获得该节点的状态，并根据该节点的状态和/或已测节点的状态推论该节点上位或下位节点的状态以判断是否还有节点需要测试；若有，则继续选点派题；若无，则完成此次测试而得到测试结果。

8.根据权利要求1所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，所述受测者群体是与该当前受测者知识水准相同或相近的。

9.根据权利要求8所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，所述知识水准相同或相近的标准包括：受测者群体与当前受测者的学习内容相同或相近；以及/或者，学级相同或相近。

10.根据权利要求9所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，所述知识水准相同或相近的标准还包括：受测者群体与当前受测者的学校或班级相同或相近、学校所在地区相同或相近、及年级平均成绩相同或相近中的一种或多种组合。

11.根据权利要求1所述的知识节点选择测试方法，其特征在于，还包括：利用所述测试结果更新所述受测者群体的群体测试结果样本。

12.一种计算机设备，其特征在于，包括：处理器及存储器；

所述存储器用于存储计算机程序，所述处理器用于执行所述存储器存储的计算机程序，以使所述电子设备执行如权利要求1至11中任一项所述的知识节点选择测试方法。

13.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现权利要求1至11中任一项所述的知识节点选择测试方法。