[发明专利]一种学生防震坐垫

说明书

技术领域

本发明涉及学生安全防护用具领域，具体的涉及一种学生防震坐垫。

背景技术

随着近几年世界各地进入地震多发期，国家、社会、学校、家长对广大学生的安全都高度重视。目前，国家对校舍建设有防震标准外，还对学生进行防震安全教育，有很多防震安全教育的视频、图片和宣传手册教导学生在地震发生时，抱头下蹲或抱头疏散。如果学生抱头下蹲或疏散时，有砖头、瓦砾或玻璃碎片等砸落在学生头上，后果将非常严重，可能造成头破血流，甚至危及学生的生命。所以，学生需要轻便有效的防震用具。

目前，学生用的防震用具较少，授权公告号为CN 102763997 B的专利公开了一种学生防震坐垫，其由坐垫、防震装置和拉绳组成，防震装置通过拉绳与坐垫连接，防震装置由通过拉绳连接的防护板和支承板组成，下拉拉绳，防护板受力弯曲，与支承板之间形成间隔空间，而起到防震的作用。其不足之处在于：一方面，拉绳拉紧一旦松开就会恢复原位，使用时需一直手持拉绳，使之保持拉紧状态，牵制了学生的双手，不利于奔跑；另一方面，防护板只防护人体头顶及两侧，前额及后脑位置未得到有效防护，防护不够全面。

发明内容

1.要解决的技术问题

本发明要解决的技术问题在于提供一种学生防震坐垫，其优化防震装置与学生日常用的坐垫的巧妙结合，防震防护效果较好且较为全面，还不影响坐时的舒适度；简单实用，可解放双手，便于奔跑疏散及应对其他情况，应用价值更高。

2.技术方案

为解决上述问题，本发明采取如下技术方案：

一种学生防震坐垫，包括从上到下依次设置的抗击金属层、软垫层、拉带及内衬布层，所述抗击金属层包括设于坐垫中部的中心防护板和环绕固定在中心防护板周边的前额防护板、两侧防护板及后部防护板，所述前额防护板的长度与两侧防护板的长度一致，所述后部防护板的长度为前额防护板的长度的1.5～2倍；所述内衬布层周边固定在前额防护板、两侧防护板外端部及后部防护板与两侧防护板等长的位置上；所述内衬布层与前额防护板、两侧防护板及后部防护板的连接处均固定有拉带换向扣，且一个两侧防护板上对应拉带换向扣外侧连接有拉带调节扣，所述拉带的初始端固定在连接有拉带调节扣的拉带换向扣上，拉带末端在内衬布层上方穿过各拉带换向扣后从内衬布层下方回到拉带初始端处并穿过拉带调节扣自然垂挂；所述软垫层位于拉带和抗击金属层之间。

进一步地，所述中心防护板为正五边形，所述前额防护板只有一块，所述两侧防护板包括分别位于前额防护板两侧的左侧防护板和右侧防护板，所述后部防护板包括位于左侧防护板和右侧防护板之间并与前额防护板相对的长防护板一和长防护板二，所述前额防护板、左侧防护板、右侧防护板、长防护板一及长防护板二分别连接中心防护板的一条棱边。根据学生头部结构，前额相对较小，用一块挡板足以遮挡防护，两侧各用一块挡板遮挡防护，后脑勺相对面积较大，所以需要采用两块挡板遮挡防护；相应的，将中心防护板设为正五边形，能更好的满足前额防护板、左侧防护板、右侧防护板、长防护板一及长防护板二的连接需求。

进一步地，所述长防护板一和长防护板二的长度为前额防护板长度的2倍。因为后脑勺的范围相对较广，所以需要较长长度的防护挡板，而在符合实际需求条件的前提下，将二者之间的倍数关系定为2倍，能较为全面的覆盖后脑勺防护部位。

更进一步地，所述前额防护板、左侧防护板、右侧防护板、长防护板一及长防护板二的的形状均为由内侧向外侧渐宽，且外侧端均为弧形。将各防护挡板的形状设为由内侧向外侧渐宽，且外侧端均为弧形，使得防护挡板的覆盖面积尽可能的最大化，在应用为防震帽时可扩大防护面积，提供更大的保护作用；在应用为坐垫时可使各防护挡板之间的间隙尽可能的缩小，有利于缓解或消除学生使用时的不适感。

进一步地，所述拉带调节扣连接于左侧防护板上的拉带换向扣上，所述拉带末端依次穿过长防护板一、前额防护板、长防护板二、右侧防护板上的拉带换向扣，最终回到拉带初始端处并穿过拉带调节扣自然垂挂。通过如此间隔式的安装方式，可使各作用点沿周边较为均匀的分布，在拉动拉带时能使各防护挡板较为同步的进行动作。