[发明专利]一种高校教师工作量的管理系统

说明书

技术领域

本发明涉及教师工作量统计技术领域，具体为一种高校教师工作量的管理系统。

背景技术

现如今，大部分高校教师工作量，都是教师手工填写所上课程信息以及通过复杂的公式计算出相应的工作量。然后整理成Excel打印纸质版，最后把纸质版和电子版Excel交付给审核部门进行审核。由于手工操作过多导致教师任务繁重、操作复杂以及重复性较高，且此过程周期长、信息反馈速度慢。为了解决传统高校教师工作量在统计方式上存在的一系列问题，缩短工作量统计时间，提升信息反馈速度，设计一种高校教师工作量的管理系统。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高校教师工作量的管理系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种高校教师工作量的管理系统，包括管理员终端、教秘终端和教师终端，所述管理员终端双向信号连接教秘终端，所述教秘终端双向信号连接教师终端。

优选的，所述管理员终端内设有第一查看公告单元、周期管理单元、教师状态显示单元、第一审核管理单元、第一历史数据查看单元、第一用户管理单元、基础设置单元和课程管理单元。

优选的，所述教秘终端内设有第二查看公告单元、第二审核管理单元、第二历史数据查看单元和第二用户管理单元。

优选的，所述教师终端内设有第三查看公告单元、第三用户管理单元、工作量填报单元和第三历史数据查看单元。

优选的，管理系统使用方法包括以下步骤：

A、工作开始、发布公告；

B、教务科将教秘、教师工作状态开启；

C、教师进行工作量填报和修改工作；

D、教秘进行本学院教师工作量审核；

E、若审核通过，教务科进行全校教师工作量考核；若不通过，则返回步骤C；

F、全校教师工作量考核通过，审核完成，工作结束；若不通过，则返回步骤C。

优选的，教师教学工作量的统计算法包括如下流程：

A、教师导入课程和教学任务；

B、选择课程种类；

C、生成工作量计算公式；

D、运算参数；

E、教师工作量统计；

F、输出统计结果。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)本发明通过搭建网络平台，将教务处、教学秘书、教师三者联系起来，采用计算机工作帮助相关工作人员提高工作效率，减少误差和错误，还提供查询和工作量报表打印等功能，促进了工作量管理的科学化和规范化。

(2)本发明提供的教师工作量的统计算法，根据各类高校的实际运行情况，系统能够设定运算系数与运算公式，并根据教学计划与教学任务计算教师工作量，系统能够根据提交数据的异动情况进行实时更新，从而实现系统智能化管理。

(3)本发明适用于各个高校的教师工作量的统计工作，可以根据不同的需求采用不同的参数管理方案，具有网络化、智能化、数字化和精确化的技术特点。另外，其开放性、共享性、交互性和协作性的基本特征非常明显，能够满足高校教师工作量管理的需求，大大减轻了教务管理工作的人力物力投入，提高了了工作效率节省了工作时间。

附图说明

图1为本发明的原理框图；

图2为本发明使用方法流程图；

图3为本发明教师教学工作量的统计算法流程图。

图中：1、管理员终端；2、教秘终端；3、教师终端；4、第一查看公告单元；5、周期管理单元；6、教师状态显示单元；7、第一审核管理单元；8、第一历史数据查看单元；9、第一用户管理单元；10、基础设置单元；11、课程管理单元；12、第二查看公告单元；13、第二审核管理单元；14、第二历史数据查看单元；15、第二用户管理单元；16、第三查看公告单元；17、第三用户管理单元；18、工作量填报单元；19、第三历史数据查看单元。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。