[发明专利]一种教学实验天线E‑H面测试快速转换装置

说明书

技术领域

本发明属于教学实验装置技术领域，尤其涉及的是一种教学实验天线E-H面测试快速转换装置。

背景技术

在高校电子与信息工程类专业天线类课程的教学实验活动中，为提升学生对实验课程的兴趣和教学实验效果，加深学生对天线基础知识的理解，使学生学习并掌握天线测试技术，培养学生的实践操作能力和工程应用能力，需要开展各种天线的E面和H面方向图测试实验。目前，教学实验天线的固定方式大多是通过转接件固定在天线转台上，且实验天线、转接件、天线转台三者之间不可动。而随着天线测试技术在教学活动中的广泛应用，实验过程中，实验天线的E面和H面需要频繁来回切换。

目前，在开展各种天线的E面和H面方向图测试实验过程中，当实验天线E面和H面需要切换时，一般通过更换不同的转接件。而实验天线、转接件、天线转台三者之间通常为螺钉紧固，更换转接件则意味着至少要将实验天线和转接件的固定螺钉、转接件和天线转台之间的固定螺钉都要拆装一遍。拆装时，需要将天线转台调整到合适的高度，以方便拆装。如果天线较大，或者较重，则需要两人甚至多人配合进行。另外，传统转接件和天线转台对接的连接杆通常为光杆，传统转接件留给实验天线的安装面和安装孔也较为单一。

现有技术的缺点主要包括：1、因各种类型的天线结构不同，导致开展不同类型的天线测试实验时，在需要更换天线时，需要更换不同的转接件。2、因天线结构固定，导致开展同种天线E面和H面方向图测试实验时，也需要更换(或者增减)不同的转接件。3、转接件随着天线数量的增加而增加，转接件的管理与识别难度增大。4、无论是天线、转接件还是天线转台，安装孔经过频繁的拆装，都存在加速损坏的可能。5、更换转接件时，通常需要调整天线转台的高度，进一步增加了非必要操作，效率低下。6、当天线较大，或者较重时，需要两人甚至多人配合进行，费时费力。7、传统转接件和天线转台对接的连接杆通常为光杆，当该连接杆插入天线转台后，紧定螺钉直接顶在连接杆的光滑圆柱面上，存在固定不牢靠的风险。当因固定不牢靠而造成连接杆上下滑动时，紧定螺钉也会将连接杆的圆柱面划伤。8、传统转接件和实验天线对接的安装面、安装孔单一，导致部分实验天线需要另外增加转接件才能安装。

因此，现有技术存在缺陷，需要改进。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种教学实验天线E-H面测试快速转换装置。

本发明的技术方案如下：

采用上述方案，实现了在教学实验中天线E-H面的快速转换方法。该方法为通过一个简单的90゜旋转，旋转到位后通过一根销轴进行快速锁紧，从而实现天线E-H面的切换，切换过程无需其他操作，单人几秒即可完成。另外，本发明中的转换装置，其和天线转台对接的连接杆，具有防滑的沟槽，可克服因天线重量较大而固定不牢靠所产生上下滑动。

附图说明

图1为本发明的转换装置的组成示意图。

图2为本发明固定件组成示意图。

图3为本发明座块组成示意图。

图4为本发明旋转座组成示意图。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施例，对本发明进行详细说明。

实施例1

如图1所示，本发明设计的教学实验天线E-H面测试快速转换装置，主要组成包括三大部分：固定件11、旋转座10和定位销轴12。固定件11用于连接天线转台，旋转座10连接实验天线，定位销轴12则对前两者进行锁紧、固定。

如图2所示，固定件11分为三部分：第一部分为连接杆15，可方便的插入天线转台，并且杆上自带沟槽，可配合天线转台上的紧定螺钉以实现本发明的快速固定；第二部分为座块13，主要实现对旋转座10的限位；第三部分为转动轴14，该转动轴14可将旋转座安装在固定件上的同时，又能实现旋转座的转动。

如图3所示，本部分的设计以连接杆的沟槽设计、座块对旋转座10的限位设计最为重要。连接杆15的沟槽设计主要用于防止因天线重量较大而固定不牢靠所产生的连接杆上下滑动。座块对旋转座10的限位设计，则是根据旋转座所需要的两个工位状态，从而确定座块的外形。座块对旋转座的限位是指由一个90゜的圆弧面加上两个弧端的相切平面组成一个限位面16，这个限位面16加上转动轴就限定了旋转座的运动轨迹；旋转轴安装孔17用于安装旋转轴14。