[发明专利]一种动态图文交互方法、装置和系统

说明书

技术领域

本发明涉及动态图文交互技术领域，特别涉及一种动态图文交互方法、装置和系统。

背景技术

随着网络的普及、电脑和手机的广泛使用，在线教学这种新模式越来越被人们所接受。目前在线教学一般分为两种，一是视频教学，老师录制好视频内容后上传，学生在线观看或者下载后观看，这种方式没有实时性，也没有教学上的互动，教学效果并不理想；另一种就是视频直播的方式，老师将授课内容进行在线直播，学生观看在线直播，这种方式老师和学生基本属于单向互动，学生只能被动的接受教学，无法即时提供反馈，同时由于视频格式体积巨大，对双方网络带宽的要求很高，不易于普及，特别是在移动端，推广阻力很大。因此，在线教学急需解决上述线上教学模式中的种种不便，同时提高教学效果，让更多的人享受网络带来的便利，让在线学习更加普及。

发明内容

本发明的目的在于提供一种动态图文交互方法、装置和系统，通过监听客户端的教学操作，提炼各项交互内容并制定成专有的多媒体交互内容数据包格式，以及统一标准的实时传输协议进行封装，通过即时通讯协议由服务器统一转发给其他客户终端，使得交互数据的体积大大减少，存储信息丰富，可实现多方实时信息交互，交互效率高，提高教学效果。

本发明提供技术方案如下：

一方面，本发明提供了一种动态图文交互方法，应用于第一客户终端，包括：

监听第一客户终端的教学操作指令，所述教学操作指令包括当前教学画面内容信息和教学动作信息；

实时显示所述教学操作指令对应的操作结果；

拆分所述教学操作指令生成多个交互内容块；

封装所述多个交互内容块生成交互内容数据包；

发送所述交互内容数据包到交互服务器。

根据本发明的一实施方式，所述教学画面内容信息包括画面类型、文字信息、图片信息、音视频信息的一个或多个，所述教学动作信息包括课件翻阅、音视频录制、笔迹输入、文字输入、擦除输入操作的一个或多个。

根据本发明的另一实施方式，所述拆分所述教学操作指令生成多个交互内容块的步骤包括：

分类所述教学操作指令；

生成不同类型的多个交互内容块，

所述交互内容块包括课件交互块、图片交互块、声音交互块、笔记交互块、擦除交互块、文字交互块的一个或多个。

根据本发明的另一实施方式，所述封装所述多个交互内容块生成交互内容数据包的步骤包括：

根据所述交互内容块的类型转换所述多个交互内容块得到多个数据传输格式块；

生成针对封装所述数据传输格式块的元数据传输格式块；

封装所述多个数据传输格式块生成交互内容数据包。

另一方面，本发明还提供了一种动态图文交互方法，应用于交互服务器，包括：

接收第一客户终端发送的所述交互内容数据包；

转发所述交互内容数据包到第二客户终端。

再一方面，本发明还提供了一种动态图文交互方法，应用于第二客户终端，包括：

接收交互服务器发送的所述交互内容数据包；

解析所述交互内容数据包得到所述多个交互内容块；

还原所述多个交互内容块得到对应的所述教学操作指令；

在所述教学操作指令中添加动画效果；

显示所述教学操作指令对应的所述操作结果。

又一方面，本发明还提供了一种用于动态图文交互的第一客户终端，包括：

监听模块，用于监听所述第一客户终端的教学操作指令，所述教学操作指令包括当前教学画面内容信息和教学动作信息；

第一显示模块，用于实时显示所述教学操作指令对应的操作结果；

拆分模块，用于拆分所述教学操作指令生成多个交互内容块；

封装模块，用于封装所述多个交互内容块生成交互内容数据包；

发送模块，用于发送所述交互内容数据包到交互服务器。

又一方面，本发明还提供了一种用于动态图文交互的交互服务器，包括：

第一接收模块，用于接收第一客户终端发送的所述交互内容数据包；

转发模块，用于转发所述交互内容数据包到第二客户终端。

又一方面，本发明还提供了一种用于动态图文交互的第二客户终端，包括：

第二接收模块，用于接收交互服务器发送的所述交互内容数据包；

解析模块，用于解析所述交互内容数据包得到所述多个交互内容块；

还原模块，用于还原所述多个交互内容块得到对应的所述教学操作指令；