[发明专利]一种手势多功能电子教鞭

说明书

技术领域

本发明涉及多媒体教学领域，具体涉及一种手势多功能电子教鞭。

背景技术

目前，多媒体教学已经广泛应用于教学领域，所谓多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。进一步，PPT演示已经作为多媒体教学的主要体现方式之一。伴随着PPT演示的进一步应用与深入使用，PPT演示的电子教鞭也伴随运用而生。现有技术中，市场上大部分电子教鞭为简单遥控翻页激光笔，按键式操作，可实现简单上/下翻页、带播放/黑屏功能。此外，一部分电子教鞭为多功能演示激光笔，按键式操作，加入了简单鼠标功能，自带轨迹球，还可携带时钟、震动、录音等功能。但是第一，由于其体积庞大、功能也相对单一、所带激光笔不安全等，使其使用范围受到极大限制。第二，电子教鞭的操作方式全部为按键式操作，极易出现按键失灵和手指按压疲劳。第三，现有技术中的电子教鞭自带的激光器会对眼睛造成伤害，存在安全隐患，且增大了电子教鞭体积与能耗。第四，现有技术中的电子教鞭功能还是比较单一的，无法快速实现绘画、标记等书写功能，不能在教学过程中实现进一步互动沟通、详细教学等。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种手势多功能电子教鞭，其具有体积小、能耗低、可手势控制、易扩展、实用性强的特点。

本发明提供如下技术方案：

一种手势多功能电子教鞭，其特征在于：传感器模块、MCU处理器模块、无线发送模块、无线接收模块、计算机接口模块、电源模块；其中所述传感器模块用于采集手指手势信息，并将所述手指手势信息发送至所述MCU处理器模块；所述MCU处理器模块用于接收、分析所述手指手势信息，得到相应的手势指令信息，并将所述手势指令信息发送至所述无线发送模块；所述无线发送模块发送所述手势指令信息至所述无线接收模块；所述无线接收模块接收所述手势指令信息，并通过所述计算机接口发送至计算机进行相应的指令操作。

作为本发明的一种优选技术方案，所述传感器模块包括至少一个监测手指手势的加速度传感器，所述加速度传感器具体包括三轴陀螺仪、三轴加速度计和三轴磁力计。

作为本发明的一种优选技术方案，所述传感器模块通过UART、IIC、SPI通信协议之一将所述手指手势信息发送至所述MCU处理器模块。

作为本发明的一种优选技术方案，所述MCU处理器模块，通过采用动力学、卡尔曼动态滤波与多传感器融合算法对所述手指手势信息求解出所述手势指令信息。

作为本发明的一种优选技术方案，所述手势指令信息包括：全屏显示指令、上翻页指令、下翻页指令、荧光笔指令、屏幕书写绘画指令、退出指令、鼠标移动指令、鼠标左键指令、鼠标右键指令。

作为本发明的一种优选技术方案，所述无线发送模块与所述无线接收模块之前的无线通信采用Wi-Fi、蓝牙、Zigbee通信技术之一。

作为本发明的一种优选技术方案，所述无线接收模块，在接收所述手势指令信息后，将所述手势指令信息转化为计算机可读数据，并通过所述计算机接口发送至计算机进行相应的指令操作。

作为本发明的一种优选技术方案，所述多功能手势教鞭还包括开关模块，保证所述多功能手势教鞭可以任意时间的打开或关闭。

作为本发明的一种优选技术方案，通过采集手指间的压力值以实现对所述开关模块的控制。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、该电子教鞭采用手势控制，避免按键操作带来的手指疲劳。

2、该电子教鞭采用手势控制荧光笔，取代激光器指示，避免激光的伤害，缩小电子教鞭体积，降低电子教鞭能耗，实现便携式收纳。

3、该电子教鞭增加了手势操作实现屏幕标记、书写和绘画。

4、该电子教鞭能够兼容鼠标的移动和左右键功能，增加文稿、PPT演示的便利操作性，实用性强。

附图说明

图1为本发明一种手势多功能电子教鞭的发送端模块化示意图；

图2为本发明一种手势多功能电子教鞭的接收端模块化示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述懂得实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。