[发明专利]一种多功能学生床

说明书

技术领域

本发明涉及学生床领域，具体是一种多功能学生床。

背景技术

很多学生习惯在自己的床上学习，但是现有的学生床上面没有书桌，没有放置书本、文具的地方，学生在床上用躺、趴等姿势学习时对身体发育损害很大，学习很不方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种多功能学生床，以解决学生床上没有书桌、没有放置书本等杂物的地方，导致在床上学习不方便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多功能学生床，包括床体，所述床体由床腿和床板架组成，所述床板架一侧的两端各设置有一个立杆，所述立杆上设置有滑套，所述滑套和立杆通过第一螺栓相连，两个所述滑套之间设置有滑杆，所述滑杆与面板的一端相连，所述面板的另一端设置有支腿，所述滑杆上连接有储物箱。

优选的，所述立杆上从上到下至少设置有两个螺纹孔，所述滑套的壁上设置有通孔,所述螺纹孔和滑套上的通孔通过第一螺栓连接。

优选的，所述面板下端面的一侧安装有卡块，所述卡块的卡口为C形，所述卡块的C形卡口卡接于滑杆上。

优选的，所述支腿设置有两个，所述支腿设置于面板的两侧，所述支腿和面板通过第二螺栓相连。

优选的，所述支腿为伸缩结构。

优选的，所述支腿的下端设置有垫片。

优选的，所述储物箱通过卡块与滑杆相连。

优选的，所述滑杆上设置有挂钩。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：设置了可收起的书桌，在不影响学生正常休息的情况下方便了学生在床上的学习；设置了储物箱，方便学生放置杂物、书本和文具；设置了挂钩，便于衣服的放置。

附图说明

图1为本发明一种多功能学生床收起桌子时的结构示意图的主视图。

图2为本发明一种多功能学生床放下桌子时的结构示意图的俯视图。

图3为本发明一种多功能学生床放下桌子时的结构示意图的左视图。

图4为本发明一种多功能学生床面板与卡块连接的结构示意图。

图中：1-床体、101-床腿、102-床板架、2-立杆、201-螺纹孔、3-滑套、4-滑杆、5-面板、6-支腿、7-储物箱、8-第一螺栓、9-卡块、10-第二螺栓、11-垫片、12-挂钩。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1、图2、图3和图4，本发明实施例中，一种多功能学生床，包括床体1，床体1由床腿101和床板架102组成，床板架102一侧的两端各设置有一个立杆2，立杆2上设置有滑套3，滑套3和立杆2通过第一螺栓8相连，第一螺栓8将滑套3固定在立杆2上；两个滑套3之间设置有滑杆4，滑杆4与面板5的一端相连，滑杆4支撑面板5的一侧，面板5的另一端设置有支腿6，支腿6支撑面板5的另一侧；滑杆4上连接有储物箱7，用于放置书本、文具等物品；立杆2上从上到下至少设置有两个螺纹孔201，滑套3的壁上设置有通孔,螺纹孔201和滑套3上的通孔通过第一螺栓8连接，通过第一螺栓8将滑套3上的通孔和立杆2上不同的螺纹孔201连接起来，用于调节滑杆4对面板5的支撑高度；面板5下端面的一侧安装有卡块9，卡块9的卡口为C形，卡块9的C形卡口卡接于滑杆4上，安装拆卸方面，而且面板5可沿滑杆4滑动，可调整面板5的位置；支腿6设置有两个，支腿6设置于面板5的两侧，支腿6和面板5通过第二螺栓10相连，使用桌子功能时，将面板5放平，将支腿6垂直的放置在床面上后拧紧第二螺栓10；不使用桌子功能时，拧松第二螺栓10，将支腿6收起至平行于面板5后再拧紧第二螺栓10，将支腿6和面板5固定在一起，再将面板5放至竖直位置，不占用额外空间，不影响休息；支腿6为伸缩结构，调节对面板5的支撑高度，使之与滑杆4对面板5的支撑高度一致；支腿6的下端设置有垫片11，增加支腿6与床面的接触面积，使支撑更稳固；储物箱7通过卡块9与滑杆4相连，安装拆卸方面，而且储物箱7可沿滑杆4滑动，可调整储物箱7的位置；滑杆4上设置有挂钩12，可用于悬挂衣服等物品。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。