[发明专利]一种便于拆装的滑轮实验装置

说明书

技术领域

本发明涉及教学辅助装置技术领域，尤其涉及一种便于拆装的滑轮实验装置。

背景技术

小学科学五年级下册第一单元第三节《轮子的妙用》一课的实验内容中有滑轮实验，滑轮实验用来验证动滑轮和定滑轮的特性，从而可以使学生基本了解滑轮的原理和运用。滑轮实验主要运用到滑轮实验装置，滑轮实验装置使用广泛，组成简单，主要由支架、滑轮、弹簧测力计、钩码以及细绳组成。

在做滑轮实验的过程中，当验证定滑轮的特性时，需要将滑轮挂在支架上，然后将细绳穿过滑轮，细绳两头分别连接钩码和弹簧测力计；而当验证动滑轮的特性时，需要将细绳一头连接支架，另一头连接弹簧测力计，滑轮放在细绳上，钩码钩在滑轮的钩子上。可知，在滑轮实验时，因为进行时滑轮的放置方式以及细绳的连接方式不同，需要改变绳子的连接方式，而现有的滑轮实验装置在进行实验时，细绳主要是依靠捆绑方式与其他部件相连接，因此需要花费很多的时间在绑绳子、解绳子上，而且有时候不小心打成死结的话又很难解开，浪费了宝贵的实验时间，也给下一组要实验的同学带来不便。

现有的滑轮实验装置的改进主要是围绕精确度上的改进，其目的是获得更为精确的实验结果。但是，由于《轮子的妙用》一课的实验内容中的滑轮实验主要用来验证动滑轮和定滑轮的特性，是一种科普性质的实验，且主要是针对小学生进行，因此相对于实验精确度而言，实验的简易性更为值得关注。

发明内容

针对以上不足，本发明提供一种便于拆装的滑轮实验装置，能够在保证实验精确度的前提下，简化实验操作，使实验更为简易并节省更多的实验时间。

为达到上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种便于拆装的滑轮实验装置，包括有支架、滑轮、弹簧测力计、细绳以及至少一个钩码，所述细绳两头分别设置有连接头，当进行滑轮实验时，所述连接头分别与所述支架或弹簧测力计或钩码相连。

作为本发明的一种优化或改进，所述连接头的形式为弯钩或者圆环或者夹子中的一种或两种。

作为本发明的一种优化或改进，所述支架用以挂接所述滑轮或者细绳的支杆的自由端上设置有防滑帽。

作为本发明的一种优化或改进，所述连接头与所述细绳的连接处之间设置有连接件，所述连接件包括有公接头和母接头，所述公接头和母接头可拆卸连接；所述滑轮的挂钩为公接头或母接头，至少有一个所述钩码的上端接头为公接头或母接头，且当所述滑轮的挂钩为公接头时所述钩码的上端接头为母接头，且当所述滑轮的挂钩为母接头时所述钩码的上端接头为公接头。

作为本发明的一种优化或改进，所述公接头和母接头的可拆卸连接为螺纹连接、插接或者卡扣连接中的一种。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明提供一种便于拆装的滑轮实验装置，在细绳两头设置连接头，通过连接头来实现细绳与支架或者或弹簧测力计或钩码的快速连接，从而能够在保证实验精确度的前提下，简化实验操作，使实验更为简易并节省更多的实验时间。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，以下将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1为本发明实施例1在进行定滑轮实验时的结构示意图；

图2为本发明实施例1在进行动滑轮实验时的结构示意图；

图3为本发明实施例2在进行定滑轮实验时的结构示意图；

图4为本发明实施例2在进行动滑轮实验时的结构示意图。

其中，图中所示标记为：1：支架；2：滑轮；3：弹簧测力计；4：钩码；5：细绳；6：连接头；7：自由端；8：防滑帽；91：公接头；92：母接头。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

请参照图1和图2，本发明提供一种便于拆装的滑轮实验装置，包括有支架1、滑轮2、弹簧测力计3、细绳5以及三个钩码4，细绳5两头分别设置有连接头6，当进行滑轮实验时，连接头6分别与支架1或弹簧测力计3或钩码4相连。

作为一种优选的实施例，请参照图1和图2，连接头6的形式为圆环。当然在其他优选的实施例中，连接头6还可以为弯钩或者夹子。