[发明专利]牛顿第二定律演示仪

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学用具，尤其涉及一种牛顿第二定律演示仪。

背景技术

众所周知，物理教学中有牛顿第二定律的教学内容，为了便于学生理解和观察，都要使用演示仪。但目前市场上销售的牛顿第二定律演示仪都是采用在一平面上设置一小车，小车内可以放置一定质量的重物，利用重物下落产生的动力，通过定滑轮的作用，用绳牵引小车作初速度为零的匀加速运动，从而让学生来理解和掌握这一知识。但是，存在着需要经过多次的调整重物的质量进行演示，才能够得到牛顿第二定律的结论的缺陷。

发明内容

本发明的目的在于为了克服现有技术的不足而提供一种只需演示两次就能够得到牛顿第二定律的结论的牛顿第二定律演示仪。其具体技术方案为: 牛顿第二定律演示仪包括演示台、定滑轮、细绳、平板玻璃、小车、配重，演示台长度方向两边上各固定有一挡板，挡板上固定有定滑轮，两小车的相对面上各固定有一连接片，其中一连接片上设有通孔，左边小车的连接片顶端连接一细绳，细绳绕过右定滑轮与配重连接，右边小车的连接片连接一细绳，细绳穿过左边小车连接片的通孔绕过左定滑轮与配重连接，两小车的相对面上固定有尼龙粘扣，平板玻璃表面上固定有标尺，演示台下固定用调节螺钉。

使用本发明的牛顿第二定律演示仪作演示时，先通过调节螺钉使平板玻璃处于水平位置，根据演示需要调节好配重，用手使两小车靠近各自方向的档板，同时释放，两小车在各自连接的配重的牵引下，相向作初速度为零的匀加速运动。随后两车相遇，接触面上的尼龙粘扣把两车紧紧粘合在一起，两车作急剧的减速运动而静止，其时间和位移极短，可以省略不计，观察小车各自在平板玻璃上标尺的位置。仅通过将左、右两侧的配重配成同样或配成一定比例，就可得到牛顿第二定律的结论。完全达到了本发明只需演示两次就能够得到牛顿第二定律的结论的发明目的。

附图说明

图1是本发明牛顿第二定律演示仪的结构示意图；

图2是本发明牛顿第二定律演示仪的俯视结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明作进一歩详述。

实施例1， 参见附图1、附图2，一种牛顿第二定律演示仪，包括演示台9、定滑轮5、细绳3、平板玻璃7、小车1、配重6，演示台长度方向两边上各固定有一挡板11，挡板上固定有定滑轮，两小车的相对面上各固定有一连接片12，其中一连接片上设有通孔2，左边小车的连接片顶端连接一细绳，细绳绕过右定滑轮与配重连接，右边小车的连接片连接一细绳，细绳穿过左边小车连接片的通孔绕过左定滑轮与配重连接，两小车的相对面上固定有尼龙粘扣4，平板玻璃表面上固定有标尺8，演示台下固定用调节螺钉10。