[发明专利]可存放电脑的学生睡床

说明书

技术领域

本发明涉及一种学生睡床，特别是涉及一种可存放电脑的学生睡床。

背景技术

学生宿舍一般为四人一间，室内放有四张床，床的铺位为学生歇息睡觉的地方，床位下方则是安装一体的书桌、书架、衣柜等，个人有其独立空间，互不干扰。学生白天可以在书桌上看书，晚上可以在上铺睡觉。

目前，很多大学生在床上度过的时间往往要比在其他地方度过的时间要长，这样电脑等用品都会摆放到床上来进行使用，而目前市面上一般都是折叠的电脑桌搬到床上，这种电脑桌虽然使用方便，价格便宜，但是学生一旦不使用了，电脑桌需要再放下去，一旦搬动失误，极有可能造成电脑桌上的物品损毁，而且电脑桌虽然本身可以将桌腿折叠，但是电脑桌还是占据了一定比例的空间，不利于学生的使用。

发明内容

本发明的目的是克服现有技术中的不足之处，提供一种可存放电脑的学生睡床，从而能够减少宿舍占用空间，提高宿舍空间利用率以及方便学生使用。

一种可存放电脑的学生睡床，包括床体及电脑存放组件，所述电脑存放组件设置于所述床体上；

所述床体包括第一床脚、第二床脚、第三床脚、第四床脚、床板及床背，所述床板为长方体结构，所述第一床脚、所述第二床脚、所述第三床脚及所述第四床脚分别设置于所述床板的四角，所述床背设置于所述床板上，所述床背开设有电脑存放槽及水杯存放槽；

所述水杯存放槽上设置有防滑纹；

所述电脑存放槽具有第一侧壁、第二侧壁、底壁、顶壁及后壁，所述底壁上开设有主机存放槽，所述后壁上开设有第一连通孔及第二连通孔，所述后壁设置有定位柱及支撑块，所述定位柱上开设有定位孔。

在本实施例一实施方式中，所述第一床脚为长方体结构。

在本实施例一实施方式中，所述第二床脚为长方体结构。

在本实施例一实施方式中，所述第三床脚为长方体结构。

在本实施例一实施方式中，所述第四床脚为长方体结构。

在本实施例一实施方式中，所述支撑块设置有两块，两块所述支撑块分别设置于所述底壁上。

在本实施例一实施方式中，所述支撑块为“L”型结构。

在本实施例一实施方式中，所述第一连通孔具有长方形的横截面。

在本实施例一实施方式中，所述第二连通孔具有椭圆形的横截面。

在本实施例一实施方式中，所述床板具有长方体结构。

与现有技术相比，本发明至少具有以下优点：

本发明的可存放电脑的学生睡床，通过设置的床体及电脑存放组件，床体用于学生休息，电脑存放组件用于存放点，通过利用床体上的空间用于存放电脑，从而能够减少宿舍占用空间，提高宿舍空间利用率以及方便学生使用。

附图说明

图1为本发明一实施例的可存放电脑的学生睡床的结构示意图。

具体实施方式

为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述。附图中给出了本发明的较佳实施方式。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本发明的公开内容理解的更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。