[发明专利]组合立体图形显示状态的调控方法、装置及计算机设备有效
申请号: | 201711219082.9 | 申请日: | 2017-11-28 |
公开(公告)号: | CN107992253B | 公开(公告)日: | 2021-01-19 |
发明(设计)人: | 王东杰 | 申请(专利权)人: | 广州视源电子科技股份有限公司;广州视睿电子科技有限公司 |
主分类号: | G06F3/0484 | 分类号: | G06F3/0484;G06F3/0486;G06F3/14 |
代理公司: | 北京品源专利代理有限公司 11332 | 代理人: | 孟金喆 |
地址: | 510530 广东省*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 组合 立体 图形 显示 状态 调控 方法 装置 计算机 设备 | ||
本发明实施例公开了组合立体图形显示状态的调控方法、装置及计算机设备,该方法包括:确定画布中待调控的组合立体图形,并确定所述组合立体图形在所述画布上的组合操作位置;基于所述组合操作位置,在所述画布中形成对应于所述组合立体图形的调控操作球;监听作用在所述调控操作球上的拖动事件,并根据所述拖动事件调节控制所述组合立体图形在所述画布中的显示状态。利用该方法,能够使教学者动态调控组合立体图形,以向学生展现组合立体图形不同视觉角度下的显示状态,有助于学生对立体图形的全方位观测和理解,进一步提高了立体几何教学的教学体验。
技术领域
本发明涉及计算机应用技术领域,尤其涉及组合立体图形显示状态的调控方法、装置及计算机设备。
背景技术
在立体几何教学过程中,经常需要向学生展现多个立体图形组合起来的空间效果,上述组合立体图形主要指多个几何物体在三维空间中组合形成的一个立体图形。
在目前传统的教学演示中,所构建的组合立体图形往往是静止显现在教学屏幕中,一般可通过透视绘图和三视图的方式向学生进行视图展现,但并不能动态调控组合立体图形以向学生展现组合立体图形不同视觉角度下的显示状态,由此限制了学生对组合立体图形的全方位观测和理解,影响了立体几何教学的教学体验。
发明内容
本发明实施例提供了立体图形的调节控制器生成、调节控制方法及相应装置,实现了对组合立体图形的全方位多角度的动态展示。
第一方面,本发明实施例提供了一种组合立体图形显示状态的调控方法,包括:
确定画布中待调控的组合立体图形,并确定所述组合立体图形在所述画布上的组合操作位置;
基于所述组合操作位置,在所述画布中形成对应于所述组合立体图形的调控操作球;
监听作用在所述调控操作球上的拖动事件,并根据所述拖动事件调节控制所述组合立体图形在所述画布中的显示状态。
第二方面,本发明实施例提供了一种组合立体图形显示状态的调控装置,包括:
组合中心确定模块,用于确定画布中待调控的组合立体图形,并确定所述组合立体图形在所述画布上的组合操作位置;
调控器构建模块,用于基于所述组合操作位置,在所述画布中形成对应于所述组合立体图形的调控操作球;
显示状态调控模块,用于监听作用在所述调控操作球上的拖动事件,并根据所述拖动事件调节控制所述组合立体图形在所述画布中的显示状态。
第三方面,本发明实施例提供了一种计算机设备,包括:
一个或多个处理器;
存储装置,用于存储一个或多个程序;
所述一个或多个程序被所述一个或多个处理器执行,使得所述一个或多个处理器实现如上述第一方面实施例提供的组合立体图形显示状态的调控方法。
第四方面,本发明实施例提供了一种计算机可读存储介质,其上存储有计算机程序,该程序被处理器执行时实现如上述第一方面实施例提供的组合立体图形显示状态的调控方法。
在上述组合立体图形显示状态的调控方法、装置及计算机设备中,首先确定画布中待调控的组合立体图形,并确定组合立体图形的画布上的组合操作位置;然后基于组合操作位置,在画布中形成对应于组合立体图形的调控操作球;最终监听作用在调控操作球上的拖动事件,并根据拖动事件调节控制组合立体图形在画布中的显示状态。上述技术方案,能够使教学者动态调控组合立体图形,以向学生展现组合立体图形不同视觉角度下的显示状态,有助于学生对立体图形的全方位观测和理解,进一步提高了立体几何教学的教学体验。
附图说明
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