[发明专利]坐姿矫正器及具有坐姿矫正器的课桌

说明书

技术领域

本发明涉及一种坐姿矫正装置，具体的说，是涉及一种坐姿矫正器。

背景技术

时下小学生驼背、近视现象比较严重，根本原因在于读书写字时没有养成正确的坐姿习惯。“头正、身直、臂开、足平”是小学生坐姿的规范标准，学生在开始读书写字时都能按要求自觉坐好，可是，读着读着，写着写着姿势便走了样，长时间下去，学生便出现脊柱变形，眼睛近视。如何时时矫正学生坐姿，帮助学生养成良好的坐姿习惯，一直是大家探究的问题。

小学生学习时坐姿很重要，从小养成好的习惯可以终身受益。但是在很多时候，大家往往忽视学习时的坐姿，特别是在上课时学生身体与课桌之间的距离。虽然老师会时时提醒大家，上课时，坐姿的一定要正确，要做到一寸，一拳，一尺。握笔离笔尖一寸，书桌与前胸保持一拳距离，眼睛离书本要有一尺距离。在这三点要求中，第二点尤其重要。有很多同学就是在上课时，不知不觉就会趴在课桌上，或者斜着身体靠在课桌上，这样长时间下去，第一会影响身体发育，增加近视，第二也会使上课分神，影响学习质量。

“头正、身直、臂开、足平”，关键是足平。现在的坐姿矫正器只注重躯干的位置和头部的位置的矫正，忽视了一个重要因素，就是双脚的位置决定了躯干位置，双脚保持正确的姿势是书写姿势正确的基础。

发明内容

针对上述现有技术中的不足，本发明提供一种结构简单，使用方便，帮助学生养成良好的坐姿习惯的坐姿矫正器。

本发明所采取的技术方案是：

一种坐姿矫正器，

包括：导向杆和脚踏板；

脚踏板包括左侧脚踏板和右侧脚踏板；

脚踏板下部设置有通孔；导向杆贯穿通孔；

脚踏板在外力作用下沿导向杆左右滑动；

脚踏板为矩形板，脚踏板上表面设置有凹槽；

凹槽为鞋底轮廓；

凹槽底部设置有接触传感器；脚踏板上设置有蜂鸣器；

所述导向杆长度方向的中点设置有中部限位挡块；

中部限位挡块的两侧分别设置有左侧限位挡块和右侧限位挡块；

所述脚踏板为分体结构包括前踏板和后踏板；

前踏板与后踏板通过螺栓连接；

前踏板与后踏板之间设置有延长块；通过螺栓将后踏板、延长块和前踏板连接为一体。

根据使用者脚的大小决定是否安装延长块。

所述脚踏板为分体结构包括前踏板、中踏板和后踏板；

中踏板与前踏板之间设置有延长块；通过螺栓将中踏板、延长块和前踏板连接为一体；

中踏板与后踏板质检设置有延长块；通过螺栓将中踏板、延长块和后踏板连接为一体。

导向杆包括前导向杆和后导向杆；

前导向杆和后导向杆相互平行；

前导向杆和后导向杆两端支撑梁相连接。

一种坐姿矫正器，

包括：导向杆和脚踏板；

脚踏板包括左侧脚踏板和右侧脚踏板；

脚踏板下部设置有通孔；导向杆贯穿通孔；

脚踏板在外力作用下沿导向杆左右滑动；

脚踏板为矩形板，脚踏板上表面设置有封闭围挡；

封闭围挡将脚踏板上方围成一个封闭空间；

封闭围挡内设置有接触传感器；脚踏板上设置有蜂鸣器；

所述导向杆长度方向的中点设置有中部限位挡块；

中部限位挡块的两侧分别设置有左侧限位挡块和右侧限位挡块；

所述封闭围挡包括中部围挡、前部围挡和后部围挡；

中部围挡包括左侧围挡和右侧围挡；左侧围挡与右侧围挡相互平行；

前部围挡呈U字型；前部围挡的U字型开口向后；

后部围挡呈U字型；后部围挡的U字型开口向前；

中部围挡与脚踏板固定连接；

前部围挡和后部围挡两侧下部设置有连接板；

连接板上设置有矩形孔；

前部围挡和后部围挡与设置在脚踏板上的螺纹孔通过螺栓相连接。

导向杆包括前导向杆和后导向杆；

前导向杆和后导向杆相互平行；

前导向杆和后导向杆两端支撑梁相连接。

所述封闭围挡的轮廓为鞋底轮廓。

所述封闭围挡的轮廓为矩形。

封闭围挡为弹性板。

弹性板为橡胶板。

一种设置有坐姿矫正器的课桌，所述课桌的左侧桌腿和右侧桌腿的下部设置有坐姿矫正器，坐姿矫正器的支撑梁与左侧桌腿和右侧桌腿相连接。