[发明专利]一种整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法及系统

说明书

本发明公开了一种整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法,具体为：创建包括多个内部学习要素的学习资源；根据学习资源可发挥效用的情境，对资源中的各个学习要素进行资源情境标注；感知学习者在泛在学习环境中所处的具体学习情境；将学习情境与资源情境匹配，从而获得与当前学习情境匹配的资源情境；根据获得的资源情境，将资源内部学习要素进行动态聚合。本发明还提供实现上述方法的系统。本发明描述了学习资源内部与情境聚合相关的关键要素，规定了要素之间的联结方式，使学习资源具有多态性的能力，即在不同情境下，资源内部要素能够动态聚合形成不同的资源形态，为泛在学习者提供与情境需求更加匹配的学习资源，有效提升学习效果。

技术领域

本发明涉及泛在学习技术领域，具体涉及一种整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法及系统。

背景技术

情境认知理论认为，情境是一切认知活动的基础，有效学习的发生不能脱离具体的情境。知识是情境化的，是在活动和运用中被不断发展的，脱离情境的知识使得学习者难以在具体情境中运用这些知识，难以实现有意义的学习。反之，当为学习者提供与情境相关的知识信息时，学习者内部的默会知识将会促进学习者与以往相似情境建立关联，从而在解决问题时采取相似的行为，进而促进知识在具体场景中的运用、学习者认知的发展以及学习的有效发生。

作为学习的核心要素之一，学习资源对学习的有效发生有重要作用。泛在学习的情境性强调“情境问题”的解决，泛在学习者进行学习的目的是获取知识来解决具体情境问题，仅仅了解客观的知识，却不了解如何在不同情境中运用知识，那么这些知识对于学习者来说是没有实际意义的。提高学习资源与情境需求匹配的程度有利于学习者获得解决实际问题的方法和能力。

但由于学习者对相同学习对象的不同知识需求，在特定情境下，同一个学习资源极有可能同时存在学习者需要的内容和不需要的内容。为了向学习者提供与情境需求匹配的学习资源，目前的系统是通过学习情境与资源特征匹配(单情境匹配)，从已有的资源库中抽取出整体上与学习情境相关的学习资源，将整个学习资源全部呈现给学习者。目前这种方式在学习资源与情境需求的匹配程度方面还有待提高。一方面，这种方式需要将学习情境转化为对目标学习资源特征的需求，再从资源库中寻找满足特征需求的资源，匹配的准确性和效率都受到限制，另一方面，这种方式只关注学习资源整体与情境需求的相关程度，总是将整个学习资源呈现给学习者，而忽略了学习资源内部包含的学习要素与情境的匹配程度。

为了向泛在学习者提供与情境需求更加匹配的学习资源，一方面要求学习资源附有资源情境信息以支持双情境匹配，另一方面要求学习资源具有动态结构以支持资源内部学习要素的动态聚合。而目前的学习资源采用缺乏资源情境信息的静态资源描述和静态的资源结构，难以满足上述要求。

发明内容

针对现有技术的以上缺陷或改进需求，本发明提供了一种整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法及系统，其目的在于，为泛在学习者提供与情境需求更加匹配的学习资源，有效提升学习效果。

一种关于整合情境的多态性泛在学习资源聚合方法，包括以下步骤：

(1)创建至少包括学习内容、相关学习者、学习活动的多个内部学习要素的学习资源；

(2)根据学习资源可发挥效用的情境，对资源中的各个学习要素进行资源情境标注；

(3)感知学习者在泛在学习环境中所处的具体学习情境；

(4)将学习情境与资源情境匹配，从而获得与当前学习情境匹配的资源情境；

(5)将学习资源中与匹配得到的资源情境相关联的学习要素进行聚合。

进一步地，所述步骤(1)创建至少包括学习内容、相关学习者、学习活动的多个内部学习要素的学习资源的具体过程为：