[发明专利]一种多功能课堂座椅

说明书

一种多功能课堂座椅，由底座(1)、座板(2)、多位铰链机构(3)、调节曲柄(4)、移动曲柄(5)、调节位杆(6)、滑块(7)、支撑调节杆(8)、手臂支撑杆(9)、靠背(10)组成。调节手臂支撑杆(9)上下移动，根据每个学生的身高调节其卡住的位置，达到对脊椎进行矫正，固定和牵引的功效。通过多位铰链机构(3)调节并固定靠背(10)的位置，同时利用曲柄滑块机构中的调节曲柄(4)、移动曲柄(5)、滑块(7)调节靠背(10)倾向的角度，将支撑调节杆(8)放下抵达地面形成平铺的床。本发明其脊椎矫正利用曲柄滑块机构，避免了齿轮齿条的重量大和加工难的缺陷；利用铰链连杆机构，并采用多位铰链实现靠背倾斜，达到可以午休的作用。

1、技术领域

本发明涉及家居设计制造技术领域，尤其是课堂座椅设计与制造领域。

2、背景技术

随着社会的发展，人们越来越追求高效，特别是高效的学习，从而催生了各种高效课堂座椅成为各学校不可或缺的一部分。由于现在的课堂座椅大部分是不可调且固定，灵活性差，且功能单一等不足，因此可移动的多功能课堂座椅的应用日益广泛。

现在学生的学习压力越来越大，很多学生中午在教室午休，学生都是趴着睡午觉，这对其身体非常不利。本发明针对解决学生午休问题，设计一种多功能课堂座椅，使学生在繁重的学习任务后，能舒适的午休，从而提高学习效率。

多功能课堂座椅能根据人体工程学原理针对不同学生进行坐姿调整，同时为学生提供一种人性化的休息场所，让学生在繁重的学习过程中能得到充分的休息。

3、发明内容

本发明的目的在于让学生在繁重的学习过程中，给学生提供一种午休的装置，是一种多功能的课堂座椅，主要由底座1、座板2、多位铰链机构3、调节曲柄4、移动曲柄5、调节位杆6、滑块7、支撑调节杆8、手臂支撑杆9、靠背10组成。

本发明用机械传动工作原理：当处于上课状态时，学生可调节手臂支撑杆9上下移动，使其可根据每个学生的身高调节其卡住的位置，从而达到对脊椎进行矫正，固定和牵引，调整坐姿的功能；通过多位铰链机构3可调节并固定靠背10的位置，同时利用曲柄滑块机构中的调节曲柄4、移动曲柄5、滑块7调节靠背10倾角的角度，采用支撑调节杆8可手动使其收缩，当多功能课堂座椅用于午休时，支撑调节杆8放下抵达地面，即达到学生可以躺着午休的功能。

本发明的工作原理是：

本发明利用曲柄滑块机构使靠背10上下运动，对进行脊椎的固定和矫正，最终达到矫正坐姿作用；利用铰链连杆机构，椅靠背倾斜成当床睡，方便学生中午休息，从而达到提高了学习效率的作用。调节手臂支撑杆9上下移动，使其可根据每个学生的身高调节其卡住的位置，从而达到对脊椎进行矫正，固定和牵引，调整坐姿的功效。通过多位铰链机构3调节并固定靠背10的位置，同时利用曲柄滑块机构中的调节曲柄4、移动曲柄5、滑块7调节靠背 10倾斜的角度，最后将支撑调节杆8放下抵达地面形成平铺的床。

固定靠背10的位置，同时利用曲柄滑块机构中的调节曲柄4、移动曲柄5、滑块7调节靠背 10倾斜的角度，最后将支撑调节杆8放下抵达地面形成平铺的床。

4、附图说明

图1为多功能课堂座椅的结构图，由底座1、座板2、多孔铰链机构3、调节曲柄4、移动曲柄5、调节位杆6、滑块7、支撑调节杆8、手臂支撑杆9、靠背10组成。

5、具体实施方式

本多功能课堂座椅机械的构简单，加工材料便宜，易于加工实现，它能满足市场对该设计功能的需求，实用性较强，具有较大潜在市场价值。其脊椎矫正利用曲柄滑块机构，避免了齿轮齿条的重量大，加工难的缺陷；这也是该功能第一次使用这机构。底座1和座板2是固定的，用于支撑作用。调节手臂支撑杆9上下移动10-25mm，使其学生正好坐正的位置，从而达到对脊椎进行矫正，固定和牵引，调整坐姿的功效。多位铰链机构3是有4个不同的卡位，其调整的倾斜角度是90°以内；通过多位铰链机构3调节并固定靠背10的倾斜位置，同时利用曲柄滑块机构中的调节曲柄4、移动曲柄5、滑块7调节靠背10倾斜的角度，最后将支撑调节杆8放下抵达地面形成一个带有一定倾角的午休床。