[发明专利]一种便于教学用数学教具类快速清洁装置

说明书

本发明的目的是为了解决现有的装置不便于快速省力的对数学教具进行清洁的难题，公开了一种便于教学用数学教具类快速清洁装置，包括固定框、第一滑杆、第二滑杆、螺杆、固定板、清洁层、第一连接块、连接杆、定位板、水箱、弧形条、连接管，所述水箱与定位板之间安装有转轴，所述转轴之间安装有链条，所述定位板右端转轴外侧固定连接有电机。本发明通过设置电机，从而使电机进行工作时带动水箱进行转动，在转动的同时对数学教学工具表面进行摩擦湿润并向固定框内部进行滑动，更加省力，通过第三螺旋弹簧与连接管相配合，更好的实现了对数学教具上的凹陷不平的位置进行清洁，更加方便。

技术领域

本发明涉及教育用具技术领域，尤其涉及一种便于教学用数学教具类快速清洁装置。

背景技术

教具作为教师辅助教学的用具，特别是数学课程在进行教授几何知识时，需要直观标准的图形进行演示，使同学们更容易接受，然而现有的数学教具大多是木质的直尺子、三角尺、量角器、圆规等，在进行绘制图形时，粉笔与教具摩擦将会对数学教具表面落入一层粉笔粉尘，从而影响教师观看教具上的刻度，将会降低绘图时的准确度，然而在对教具进行清洁时，一般是通过抹布直接进行擦拭，然而需要使用者单独准备多块抹布，对湿水的抹布进行擦拭后，为了防止水珠残留在教具上，需要在使用干的抹布进行擦拭，比较繁琐，而且也比较浪费时间，然而在多个数学教具进行清洁时，不便于教具进行固定，使用者在擦拭时需要一直用手拿着进行擦拭，从而增加使用者的劳累度，还有装置在使用时，需要使用不断的对数学教具进行转动擦拭，对凹陷和正反面进行清洁，比较耗费体力，因此，需要设计一种便于教学用数学教具类快速清洁装置来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种便于教学用数学教具类快速清洁装置。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种便于教学用数学教具类快速清洁装置，包括固定框，所述固定框上侧中部固定安装有第一固定块，所述第一固定块上侧固定安装有第一螺旋弹簧，所述第一螺旋弹簧内部套接有第一滑杆，所述第一滑杆上端固定安装有第一推板，所述第一推板与第一螺旋弹簧固定连接，所述固定框下侧中部固定安装有第二固定块，所述第二固定块下侧固定安装有第二螺旋弹簧，所述第二螺旋弹簧内部套接有第二滑杆，所述第二滑杆下端固定安装有第二推板，所述第二推板与第二螺旋弹簧固定连接，所述第一滑杆和第二滑杆内端安装有螺杆，所述螺杆另一端固定安装有固定板，所述固定板内侧表面固定安装有清洁层，所述第一固定块右侧安装有第一连接块，所述第一连接块上侧固定安装有第一横杆，所述第二固定块右侧安装有第二连接块，所述第二连接块下侧固定安装有第二横杆，所述第一横杆和第二横杆内侧右端固定安装有连接杆，所述连接杆另一端固定安装有定位板，所述定位板表面均匀安装有水箱，所述水箱上设有进水口，所述定位板侧面右端固定安装有与水箱相对应的电机，所述水箱表面均匀固定安装有第三螺旋弹簧，所述第三螺旋弹簧内部套接有连接管，所述连接管的直径为5mm-10mm，所述连接管另一端固定安装有弧形条，所述弧形条与第三螺旋弹簧固定连接，所述水箱与定位板之间安装有转轴，所述转轴与电机固定连接，所述转轴之间安装有链条，所述第二横杆下侧左端固定安装有支撑腿，所述支撑腿下侧固定安装有底板。

作为本发明的优选技术方案，所述螺杆分别与第一滑杆和第二滑杆螺纹连接。

作为本发明的优选技术方案，所述第一滑杆分别与第一固定块和固定框滑动连接。

作为本发明的优选技术方案，所述第二滑杆分别与第二固定块和固定框滑动连接。

作为本发明的优选技术方案，所述连接管与水箱滑动连接且接通。

作为本发明的优选技术方案，所述定位板内部固定安装有与电机电性连接的蓄电池。

作为本发明的优选技术方案，所述清洁层和弧形条为海绵材料制成。

作为本发明的优选技术方案，所述转轴与水箱固定连接且与定位板旋转连接。