[发明专利]一种地理教学用的地球自转公转演示教具

说明书

本发明公开了一种地理教学用的地球自转公转演示教具，包括固定底座，所述固定底座的顶部中心处螺旋连接有支撑架，所述支撑架的顶端通过托架螺旋固定有太阳模型，所述支撑架上调节有套架，所述套架上通过三角连接架滑动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的另一端通过螺旋调节架嵌入连接有支撑螺杆，所述支撑螺杆顶端通过连接螺孔与固定架螺旋连接，所述固定架内部通过转动连接轴转动连接有地球仪。本发明中，首先通过设有套架和转动连接轴，使得该地理教学用演示教具既可以对地球自转进行演示教学，同时可以对地球公转进行演示教学，从而增强该地理教学用演示教具的实用性，增大了市场的竞争力。

技术领域

本发明涉及地理教学用演示教具技术领域，尤其涉及一种地理教学用的地球自转公转演示教具。

背景技术

地球自转：地球绕自转轴自西向东的转动，从北极点上空看呈逆时针旋转，从南极点上空看呈顺时针旋转。关于地球自转的各种理论目前都还是假说，地球自转是地球的一种重要运动形式，自转的平均角速度为4.167×10^(-3)度/秒，在地球赤道上的自转线速度为465米/秒。地球自转一周耗时23小时56分，约每隔10年自转周期会增加或者减少千分之三至千分之四秒，地球公转就是地球按一定轨道围绕太阳转动(The Earth revolutionaround sun)。像地球的自转具有其独特规律性一样，由于太阳引力场以及自转的作用，而导致的地球公转，也有其自身的规律。地球的公转遵从地球轨道、地球轨道面、黄赤交角、地球公转的周期、地球公转速度和地球公转的效应等规律。

地理教学用的地球自转公转演示教具就是地理教学用演示教具，传统的地理教学用演示教具功能较为单一，且容易变形损坏，使用寿命较短。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种地理教学用的地球自转公转演示教具。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种地理教学用的地球自转公转演示教具，包括固定底座，所述固定底座的顶部中心处螺旋连接有支撑架，所述支撑架的顶端通过托架螺旋固定有太阳模型，所述支撑架上调节有套架，所述套架上通过三角连接架滑动连接有调节螺杆，所述调节螺杆的另一端通过螺旋调节架嵌入连接有支撑螺杆，所述支撑螺杆顶端通过连接螺孔与固定架螺旋连接，所述固定架内部通过转动连接轴转动连接有地球仪，所述地球仪内部等距连接有支撑杆，所述太阳模型内部中心处设有照明灯，且照明灯的外侧连接有支撑杆。

优选的，所述支撑架与支撑螺杆相互平行，且支撑架的高度与支撑螺杆的长度相等。

优选的，所述套架为圆柱形内部中空结构，且套架的内径与支撑架的外径相等。

优选的，所述三角连接架为直角三角形结构，且三角连接架的直角边与调节螺杆相互平行。

优选的，所述支撑杆共焊接有两组，且两组支撑杆关于转动连接轴相互对称。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：首先通过设有套架和转动连接轴，使得该地理教学用演示教具既可以对地球自转进行演示教学，同时可以对地球公转进行演示教学，从而增强该地理教学用演示教具的实用性，增大了市场的竞争力，其次，通过在地球仪内部设有支撑杆，同时在太阳模型内部设有支架，可以增强地球仪和太阳模型的强度，放置其变形损坏，延长该地理教学用演示教具的使用寿命。

附图说明

图1为本发明提出的一种地理教学用的地球自转公转演示教具的结构示意图；

图2为本发明提出的一种地理教学用的地球自转公转演示教具的太阳模型结构示意图；

图3为本发明提出的一种地理教学用的地球自转公转演示教具的地球仪内部结构示意图。

图例说明：