[发明专利]基于智慧校园管理的教学监管方法

说明书

本发明涉及校园管理领域，本发明针对教育主管部门不能全面和准确的了解到学校的情况的技术问题，提供了一种基于智慧校园管理的教学监管方法，包括如下内容：S1家长反馈采集步骤：采集家长通过家长端访问校方服务器的访问时间反馈，所述访问时间反馈包括开始访问时间和结束访问时间，采集家长通过家长端访问校方服务器时的音频反馈，采集家长通过家长端访问校方服务器时的表情反馈，采集家长通过家长端访问校方服务器时主动提交的评论反馈；S2老师教学信息采集步骤：采集老师在课堂上的音频数据进行采集，然后教师端对音频数据进行语音识别并转换为文字信息上传至校方服务器；S3学生反馈采集步骤；S4分析统计步骤。

技术领域

本发明涉及校园管理领域，具体涉及一种基于智慧校园管理的教学监管方法。

背景技术

随着家长对教育的投资越来越大和对教育的重视程度越来越高，家长迫切需要及时了解孩子在学校的情况及该如何配合老师的工作，老师也希望对孩子的教育能够延伸到家庭，家长能配合老师共同做好教育工作。“望子成龙”、“望女成凤”不仅是父母的心愿，也是园丁辛勤工作的目标。而且，随着政府部门对教育的重视，教育主管部门也更多的参与到对学校教学质量的监管中。

在孩子身心发育以及德智体美劳全面发展的较长时期，学校、老师、家长以及教育主管部门之间的密切配合就显得尤为重要。

就目前而言，学校、老师和家长的沟通非常单一，仅限于开家长会，校方利用“家校通”主动发送短信息等基本形式。学校、老师与教育主管部门之间的沟通也非常单一，主要依靠学校、老师的主动汇报，教育主管部门的文件下发等传统形式。

针对学校、老师和家长之间存在沟通不便的问题，本申请人在同日提交的应用于校园的智慧教学管理系统提出了解决方法，该系统包括：云控制中心，作为信息汇总平台；至少一个校方服务器，用于存储学生管理信息和教学信息；至少一个教师终端，用于教师获取校方服务器内学生管理信息和教学信息；至少一个家长终端，用于家长获取校方服务器中对应的学生管理信息和教学信息；至少一个班级终端，用于访问校方服务器，并根据作息时间向学生展示班级的教学信息。

但是，上述系统在使用过程中，教育主管部门接收到学校的信息的方式非常的被动，仅有主动调研或者接收学校主动提交的信息的方式。不能较为全面和准确的了解到学校的情况。

发明内容

本发明针对教育主管部门不能全面和准确的了解到学校的情况的技术问题，提供了一种基于智慧校园管理的教学监管方法。

本发明提供的基础方案为：基于智慧校园管理的教学监管方法，包括如下内容：

S1家长反馈采集步骤：采集家长通过家长端访问校方服务器的访问时间反馈，所述访问时间反馈包括开始访问时间和结束访问时间，采集家长通过家长端访问校方服务器时的音频反馈，采集家长通过家长端访问校方服务器时的表情反馈，采集家长通过家长端访问校方服务器时主动提交的评论反馈；

S2老师教学信息采集步骤：采集老师在课堂上的音频数据，然后教师端对音频数据进行语音识别并转换为文字信息上传至校方服务器，校方服务器将文字信息发送至主管部门服务器；

S3学生反馈采集步骤：将学生终端安装于教室门口处，正常上课时学生终端用于作为班牌显示班级信息，学生终端在学生实名认证后采集学生语音反馈，学生终端对学生语音反馈进行语音识别后，将学生语音反馈转换成文本信息发送至校方服务器，校方服务器将文本信息发送至主管部门服务器；

S4分析统计步骤：主管部门服务器对采集到的家长的访问时间反馈、音频反馈、表情反馈、评论反馈、文字信息以及文本信息进行识别处理，判断文本信息中是否存在敏感词汇，若是则将文本信息发送至主管部门终端，并通过教师端向老师反馈敏感词汇出现时间点。