[发明专利]教学课情监控系统有效
申请号: | 201711436583.2 | 申请日: | 2017-12-26 |
公开(公告)号: | CN108109446B | 公开(公告)日: | 2020-01-14 |
发明(设计)人: | 张亚维 | 申请(专利权)人: | 重庆大争科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/06 | 分类号: | G09B5/06 |
代理公司: | 50217 重庆强大凯创专利代理事务所(普通合伙) | 代理人: | 隋金艳;刘嘉 |
地址: | 400000 重庆市九*** | 国省代码: | 重庆;50 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 违规 监控系统 检测模块 数据分析模块 信息采集模块 教学 子模块 教师 检测 监控技术领域 教师课堂教学 报警 采集 报警模块 分析数据 讲话内容 联系数据 实时监控 课堂 匹配 分析 发送 讲课 教室 统计 | ||
本发明涉及教学监控技术领域,具体涉及一种教学课情监控系统,包括:课情信息采集模块,用于采集教室内的课堂数据;数据分析模块,用于分析课情信息采集模块采集到的课堂数据;违规检测模块,用于根据数据分析模块的分析结果判断教师是否违规,违规检测模块包括言语检测子模块,言语检测子模块根据违规分析数据对教师的讲话内容进行分析、匹配和统计,判断教师是否在讲课过程中存在违规言语;报警模块,用于在违规检测模块检测到教师违规后,根据报警联系数据向相应联系人发送报警提醒。本发明提供的教学课情监控系统,能够实时监控教师课堂教学过程中的言行举止情况。
技术领域
本发明涉及教学监控技术领域,具体而言,涉及一种教学课情监控系统。
背景技术
教师是文明的使者,作为“授业解惑”之人,其对学生的影响不仅仅只是知识内容层面上的,其一言一行都会对学生的人生观、价值观、世界观造成潜移默化的影响。
现有的教师评估管理系统大多只是针对教师的教学内容和质量进行监控评价,没有针对教师的言行进行监控评估的。如果教师在课堂上有不恰当的言行,对教师教学过程的言行举止的监控可以说是非常有必要的。
发明内容
本发明意在提供一种教学课情监控系统,能够实时监控教师课堂教学过程中的言行举止情况。
为了解决上述技术问题,本专利提供如下基础技术方案:
教学课情监控系统,包括:
课情信息采集模块,所述课情信息采集模块用于采集教室内的课堂数据,所述课堂数据包括音频数据;
数据存储模块,所述数据存储模块用于存储教师信息数据、报警联系数据和违规分析数据;
数据分析模块,所述数据分析模块用于分析课情信息采集模块采集到的课堂数据,所述数据分析模块包括音频分析子模块,所述音频分析子模块用于根据教师信息数据从音频数据中分离出教师的音频,所述音频分析子模块还用于根据教师的音频识别出教师的讲话内容;
违规检测模块,所述违规检测模块用于根据数据分析模块的分析结果判断教师是否违规,所述违规检测模块包括言语检测子模块,所述言语检测子模块根据违规分析数据对教师的讲话内容进行分析、匹配和统计,判断教师是否在讲课过程中存在违规言语;
报警模块,所述报警模块用于在违规检测模块检测到教师违规后,根据报警联系数据向相应联系人发送报警提醒。
本发明技术方案中,课情信息采集模块能够采集教师上课时教室内的课堂数据,然后由数据分析模块进行分析,再由违规检测模块根据分析的结果判断教师是否有违规的言行,报警模块检测到教室有违规的言行后,根据数据存储模块中预存的报警联系数据向相应的人员发送报警提醒。通过音频分析模块将教师的语音提取出来,并分析教师说话的内容,然后由言语检测子模块对教师说话的内容进行分析,与违规用语进行匹配,以判定教师讲课时是否说了违规用语。
本发明通过言语检测子模块筛选教师讲课的内容,检测统计教师的违规语,并发送给相应的负责人进行处理,能够实时监控教师在课堂上的不恰当的言行,保护学生健康成长。
进一步,所述音频分析子模块包括声纹码分离单元、俚语转化单元、语义识别单元,所述声纹码分离单元用于根据声纹数据将教师的讲话音频从音频数据中分离出来;所述俚语转化单元用于将教师讲话内容中出现的方言和俚语转化为普通话;所述语义识别单元用于识别教师说话的内容。
声纹码能够用于身份识别,因而通过声纹码分离学生和教师讲话内容,更加准确;通过俚语转化单元能够识别教师方言或俚语,通过语义识别单元识别教师讲话内容以供言语检测子模块检测。
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