[发明专利]一种教育用高中生多功能学习课桌

说明书

本发明公开了一种教育用高中生多功能学习课桌，包括课桌框架体、书架、显示控制台、第一桌洞、第二桌洞、固定板、连接卡扣、附加笔筒、转动轴、手摇柄、连接板、气弹簧、制动螺母、定位底座、数据端、太阳能光伏电池板、第一支撑调节腿、第二支撑调节腿和辅助吸盘，所述课桌框架体的内部设置有第一桌洞，所述第一桌洞的右侧设置有第二桌洞，所述课桌框架体的右侧设置有附加笔筒，所述课桌框架体的左侧设置有数据端，所述数据端的下部设置有太阳能光伏电池板，所述课桌框架体的下部设置有第一支撑调节腿，所述第一支撑调节腿的下部设置有第二支撑调节腿，所述第二支撑调节腿的下部设置有定位底座，所述课桌框架体的上部设置有显示控制台。

技术领域

本发明涉及一种教育设备用品技术领域，具体为一种教育用高中生多功能学习课桌。

背景技术

目前学校课室的课桌功能单一，仅能满足学生的某些需求，多媒体资源得不到充分利用，同时给老师学生奔走多媒体课室带来一定麻烦，同时学生在学习过程中由于头部距离课桌过近容易导致近视，高中生开始进入青春发育期，同学们的身高差距开始加大，而同学们的课桌都是统一高度的，个子比较高的同学在使用课桌时，腿在桌洞底板下方活动受限，很不舒服。目前，学校中使用的课桌，高度一致且无法调整，但学生的身高并不相同，所以总有个高或个矮的同学感觉不方便，现有的大部分课桌都是固定的，而相同年龄或者不同年龄的写生的身高有很大的差别，由此带来的问题是学生在读书或者写字时姿势非常不舒服，长期使用这样的课桌，影响了视力，还会导致脊柱变形，所以需要一种可自由调整高度的教学课桌，在使用课桌时不牢固，并且还需要另外买书架。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教育用高中生多功能学习课桌，以解决多媒体资源得不到充分利用、课桌高度不能调整、使用时课桌不牢固、需要另外买书架和功能较少的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案一种教育用高中生多功能学习课桌，包括课桌框架体、书架、显示控制台、第一桌洞、第二桌洞、固定板、连接卡扣、附加笔筒、转动轴、手摇柄、连接板、气弹簧、制动螺母、定位底座、数据端、太阳能光伏电池板、第一支撑调节腿、第二支撑调节腿和辅助吸盘，其特征在于：所述课桌框架体的内部设置有第一桌洞，所述第一桌洞的右侧设置有第二桌洞，所述课桌框架体的右侧设置有附加笔筒，所述课桌框架体的左侧设置有数据端，所述数据端的下部设置有太阳能光伏电池板，所述课桌框架体的下部设置有第一支撑调节腿，所述第一支撑调节腿的下部设置有第二支撑调节腿，所述第二支撑调节腿的下部设置有定位底座，所述课桌框架体的上部设置有显示控制台。

优选的，所述课桌框架体的下部设置有设备箱，设备箱的内部设置有太阳能蓄电池和太阳能转换器，设备箱的右端设置有充电端，数据端设置有数据插孔，且充电端、设备箱、数据端、太阳能光伏电池板和显示控制台电性连接。

优选的，所述显示控制台和课桌框架体以螺母连接，且显示控制台上设置有LED显示屏，LED显示屏的外表面设置有透明保护壳，LED显示屏的右侧设置有控制面板，LED显示屏的内部设置有电路板。

优选的，所述显示控制台的右侧设置有书架，书架采用高强度塑料的材质，且书架和课桌框架体以螺母连接，显示控制台与课桌框架体设置成60度角，LED显示屏采用防眩光材质。

优选的，所述第一支撑调节腿、第二支撑调节腿和定位底座均设置有两个，第一支撑调节腿和第二支撑调节腿的连接处设置有通孔，通孔的直径小于第一支撑调节腿的宽度，且通孔的内部贯穿转动轴，第一支撑调节腿、第二支撑调节腿和转动轴的连接处设置有齿轮和齿槽，转动轴的右侧设置有连接板，连接板的右侧设置有手摇柄，转动轴的左侧设置有制动螺母。

优选的，所述定位底座的后端设置有辅助吸盘，且辅助吸盘的内侧设置有抽空旋拧柄。