[发明专利]一种初中用教学设备

说明书

本发明公开了一种初中用教学设备，包括黑板主体，且黑板主体固定安装在教室讲台的墙壁上，所述黑板主体上下两侧的墙壁上沿黑板主体的长度方向固定安装有滑动轨道，两个滑动轨道之间活动安装有清洁装置，所述清洁装置包括两个滑动块，两个滑动块活动安装在滑动轨道上，且两个滑动块之间固定连接有支撑板，所述支撑板远离黑板主体的一侧中部设置有把手，且把手下侧的支撑板上设置有放置盒，所述放置盒内放置有短板擦，所述支撑板远离把手的一侧沿其长度方向等距离设置有伸缩支杆。本发明设计新颖，结构简单，使用便捷，能够高效的对黑板进行擦拭，且擦拭效果显著，同时对粉笔灰进行收集，降低教室的粉尘量。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种初中用教学设备。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学又是借助不同的形式实现的。到目前为止，我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式 --课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。但人类对教学的认识是有连续性的。回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。教学出现了“个性化教学”一说，即一个老师教一个学生，制定特有的学习方案，因材施教，能帮助学生有效的解决学习难点。课外教学出现很多这样的机构，像至善教育等一些教育机构的出现也在逐渐影响学校的教学方式和模式。

在初中教学中，由于所学科目较多，每个科目均需要在黑板上进行大量的板书，以便能够进行更加高效的教学，然而大量的板书在通过黑板擦清洁时，效率低，且容易残留大量的粉尘在黑板上，黑板顶端的板书擦拭较为困难，导致清洁黑板占用了较多的时间，浪费课堂教学时间，为此我们设计出一种初中用教学设备，来解决上述问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种初中用教学设备。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种初中用教学设备，包括黑板主体，且黑板主体固定安装在教室讲台的墙壁上，所述黑板主体上下两侧的墙壁上沿黑板主体的长度方向固定安装有滑动轨道，两个滑动轨道之间活动安装有清洁装置，所述清洁装置包括两个滑动块，两个滑动块活动安装在滑动轨道上，且两个滑动块之间固定连接有支撑板，所述支撑板远离黑板主体的一侧中部设置有把手，且把手下侧的支撑板上设置有放置盒，所述放置盒内放置有短板擦，所述支撑板远离把手的一侧沿其长度方向等距离设置有伸缩支杆，且伸缩支杆远离支撑板的一端固定连接在长板擦上，所述长板擦与支撑板之间等距离连接有伸缩弹簧，所述黑板主体下侧的墙壁上沿黑板主体的长度方向固定安装有集灰槽，且集灰槽的上侧设置为集灰开口，且集灰开口处安装有栅板，所述栅板的中部沿其长度方向设置有滑动槽道，所述滑动槽道上活动安装有清洁刷，所述集灰槽的一端设置有清灰开口，所述黑板主体一端的墙壁上沿纵向固定安装有清洁盒体，所述清洁盒体靠近墙壁的一侧沿竖直方向设置有清洁板。

优选的，所述清洁刷包括T形杆和毛刷主体，所述T形杆竖杆远离横杆的一端固定连接有毛刷主体，所述T形杆的竖杆通过滑动槽延伸至集灰槽的底部，横杆位于栅板的正上方。

优选的，所述清洁盒体靠近黑板主体的侧壁以及下方的侧壁均设置为开口，且清洁盒体远离墙体的侧壁中部设置有把手开口，把手开口的大小与把手的大小相等。

优选的，所述清洁板远离墙体的一侧呈矩形阵列设置有清洁凸起。

优选的，所述长板擦的长度与黑板主体的长度相等。