[发明专利]一种便携式传热学教学实验装置

说明书

本发明公开了一种便携式传热学教学实验装置，包括箱体，所述箱体的上端设有限位凹槽，所述限位凹槽相对的内侧壁均设有固定板，两个所述固定板的侧壁均设有滑动槽，两个所述滑动槽内均滑动连接有升降板，两个所述升降板的侧壁均固定连接有齿条板，两个所述固定板的侧壁均固定连接有多个输出电机，多个所述输出电机的输出轴末端均固定连接有主动轮，且多个所述主动轮均与相对的齿条板相配合，两个所述升降板的侧壁均固定连接有固定块，两个所述固定块的侧壁均固定连接有横板。本发明结构设计合理，操作简单，不仅方便使用者携带，而且内部的放置物方便使用者拿取。

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，尤其涉及一种便携式传热学教学实验装置。

背景技术

传热学，是研究热量传递规律的科学，是研究由温差引起的热能传递规律的科学。大约在上世纪30年代，传热学形成了独立的学科，在我国，传热学已经被很多大学被当做学科由专家教授，在传热学的教授过程中，需要用到很多教学教具，其中一些仪器由于其精密性高、经济价值高，在携带时不能直接手提，需要将其放置在专门的箱体内，传统的放置箱具有不便携带、放置物不易拿取的弊端，为此我们设计了一种便携式传热学教学实验装置来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有的放置箱不便携带、放置物不易拿取的弊端，而提出的一种便携式传热学教学实验装置，其不仅方便使用者携带，而且内部的放置物方便使用者拿取。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：本发明的一种便携式传热学教学实验装置，包括箱体，所述箱体的上端设有限位凹槽，所述限位凹槽相对的内侧壁均设有固定板，两个所述固定板的侧壁均设有滑动槽，两个所述滑动槽内均滑动连接有升降板，两个所述升降板的侧壁均固定连接有齿条板，两个所述固定板的侧壁均固定连接有多个输出电机，多个所述输出电机的输出轴末端均固定连接有主动轮，且多个所述主动轮均与相对的齿条板相配合，两个所述升降板的侧壁均固定连接有固定块，两个所述固定块的侧壁均固定连接有横板，两个所述横板相对的侧壁均固定连接有抬升块，两个所述抬升块的上端侧壁之间连接有温度检测仪，两个所述抬升块的上端侧壁均设有限位装置，两个所述限位装置的侧壁均与温度检测仪的上端侧壁相抵，所述箱体的上端设有密封盖，所述箱体的两端外侧壁均固定连接有连接块，两个所述连接块的侧壁均固定连接有限位块，两个所述限位块之间连接有肩带。

在上述的便携式传热学教学实验装置中，所述限位装置包括固定在抬升块上端的中空杆，所述中空杆的内部设有中空腔，所述中空腔内设有升降板，所述升降板的内部设有螺纹腔，所述中空腔的内底部竖直设有螺纹杆，所述螺纹杆的上端贯穿中空杆的底部侧壁并与螺纹腔螺纹连接，所述升降板贯穿中空杆的上端侧壁并与其滑动连接，所述升降板的上端侧壁转动连接有抵块，所述抵块的底部侧壁与温度检测仪的上端侧壁相抵。

在上述的便携式传热学教学实验装置中，所述固定板的底部固定连接有挡板，所述挡板的上端设有定位杆，所述定位杆贯穿升降板并与其滑动连接。

在上述的便携式传热学教学实验装置中，所述输出电机为伺服电机。

在上述的便携式传热学教学实验装置中，所述箱体的底部设有多个支撑块。

在上述的便携式传热学教学实验装置中，多个所述支撑块的底部均设有防滑纹。

有益效果：本发明中，将温度检测仪放置在两个抬升块上，当需要拿取温度检测仪时，启动输出电机，分别带动多个主动轮转动，在多个主动轮的作用下，能够分别带动两个齿条板抬升，在其抬升的过程中，能使两个固定块和两个横板带动两个抬升块抬升，从而实现温度检测仪抬升，转动两个升降板，在两个螺纹杆的作用下，能够使两个升降板抬升，从而使两个抵块不对温度检测仪起到限位的效果，使用者可以拿取温度检测仪，两个限位块与肩带的两侧连接，方便使用者携带。本发明结构设计合理，操作简单，不仅方便使用者携带，而且内部的放置物方便使用者拿取。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；