[发明专利]一种用于移动计算机教学仪器的装置在审

专利信息
申请号: 201711473443.2 申请日: 2017-12-29
公开(公告)号: CN109210346A 公开(公告)日: 2019-01-15
发明(设计)人: 张玉霞;刘艳辉;李涛;张志刚;丁万宁;王超;王煜哲 申请(专利权)人: 邯郸学院
主分类号: F16M11/32 分类号: F16M11/32;F16B7/14;F16B7/20
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 056005 河北*** 国省代码: 河北;13
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摘要:
搜索关键词: 计算机教学 仪器本体 连接固定机构 移动计算机 教学仪器 支撑机构 行走机构 目标位置 仪器使用 支撑固定 移动 底端
【说明书】:

发明公开了一种用于移动计算机教学仪器的装置,一种用于移动计算机教学仪器的装置,包括计算机教学仪器本体(1)、连接固定机构、行走机构(11)和支撑机构(12),其特征在于,所述计算机教学仪器本体(1)的底部固定安装在连接固定机构上,所述连接固定机构的底端分别设置有行走机构(11)和支撑机构(12)。本发明的有益效果是,结构简单,操作方便,能够很方便的对计算机教学仪器本体进行移动,而且当计算机教学仪器本体移动到目标位置时,能够通过支撑机构将计算机教学仪器本体支撑固定住,节省了人力,增加了计算机教学仪器使用的灵活性。

技术领域

本发明涉及教学仪器技术领域,更具体的说,涉及一种用于移动计算机教学仪器的装置。

背景技术

计算机教学仪器一般是由计算机配置相应外部设备和相应的软件组成,用在计算机相关专业的教学工作中,它的特点是:配置灵活,适应性广,可以根据课程需要配置不同的外部设备和教学软件。

目前随着计算机教学仪器技术的飞速发展,计算机教学仪器更多的用于课程教学,给教学工作带来了方便;但是现有计算机教学仪器的体积比较大、重量比较重,大多都是靠人工进行计算机教学仪器的移动,对于体力条件较差的老师,工作中不太方便,因此需要设计一种移动和固定计较方便的装置是研发工作的一个课题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种用于移动计算机教学仪器的装置。

为实现上述目的,本发明采用以下技术方案:

一种用于移动计算机教学仪器的装置,包括计算机教学仪器本体(1)、连接固定机构、行走机构(11)和支撑机构(12),其特征在于,所述计算机教学仪器本体(1)的底部固定安装在连接固定机构上,所述连接固定机构的底端分别设置有行走机构(11)和支撑机构(12)。

根据权利要求1所述的一种用于移动计算机教学仪器的装置,其特征在于:所述连接固定结构包括固定板(2)、两条滑行轨道(6)、滑块一(7)和滑块二(8);所述固定板(2)有多个,所述固定板(2)的一侧设置有两条滑行轨道(6),两条滑行轨道(6)上分别滑动安装有滑块一(7)和滑块二(8),滑块一(7)和滑块二(8)相互接近的一侧设置有齿条(9),滑块一7和滑块二(8)中间还设置有齿轮(5),齿轮(5)和两端的齿条(9)相互咬合;所述齿轮(5)通过连接轴(17)和联轴器(4)与伺服电机(3)相连,伺服电机(3)固定在固定板(2)上;所述连接固定机构分别通过滑块一(7)和滑块二(8)的底端设置有行走机构(11)和支撑机构(12)。

进一步的,所述行走机构包括第一凹槽、限位块、第一连接筒、第二连接筒、安装板、减震弹簧一和万向滚轮,所述第一凹槽设置在滑块一的底端,第一凹槽底端的两侧内壁上设置有限位块,第一凹槽的顶壁上设置有第一连接筒,第一连接筒的下端套装有第二连接筒,第二连接筒的下端设置有安装板,安装板的下端设置有万向滚轮,其中第一连接筒和第二连接筒中设置有减震弹簧一,减震弹簧一的两端分别焊接在第一凹槽和安装板的顶壁上。

进一步的,所述支撑机构包括第二凹槽、连接块、减震弹簧二、支撑地脚、限位孔一、限位孔二、连接柱二、连接绳二和限位销二,所述第二凹槽设置在滑块二的底端,第二凹槽中设置有连接块,连接块的上方设置有减震弹簧二,减震弹簧二的两端分别与第二凹槽顶壁和连接块顶壁焊接,其中第二凹槽侧壁和连接块上分别开设有限位孔一和限位孔二;所述滑块二的下端设置有连接柱二,连接柱二通过连接绳二连接限位销二;所述连接块的底端还设置有支撑地脚。

进一步的,所述固定板的数量为四个,四个固定板分别固定安装在计算机教学仪器本体底部的四角位置。

进一步的,所述固定板、滑块一和滑块二上都开设有相同的限位孔。

进一步的,所述固定板的两端设置有连接柱一,连接柱一通过连接绳一连接限位销一,限位销一插装在限位孔中。

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