[实用新型]排课显示装置

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种排课显示装置。

背景技术：

在教务管理工作中，排课是院校教学管理工作开展的前提工作。排课工作综合院校所有课程、教师、教室以及学生合理安排适当的教学时间与空间，从而保证教学工作正常开展。在传统的教务管理工作中，排课工作主要是人工排课，但是随着院校规模的发展，学生人数不断增多，教师资源、教师资源有限都增加了人工排课的难度。

发明内容：

本实用新型的目的是提供一种排课显示装置。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种排课显示装置，其组成包括：支撑底座，展板固定架和展示板，所述的展板固定架靠近两端位置处均匀的设置有两个大径通孔，所述的大径通孔的内侧均匀的设置有两个小径通孔，所述的大径通孔内插入有所述的支撑底座，所述的小径通孔内插入有所述的展示板，所述的展示板的前端板面上均匀的设置有一组U型槽，所述的U型槽内插入有亚克力玻璃板，所述的亚克力玻璃板设置有不同的课程文字凹槽，所述的课程文字凹槽内均匀的铺设有一层荧光压合剂。

所述的排课显示装置，所述的展示板为硬塑结构的空心壳体，所述的硬塑结构的空心壳体内设置有一组紫光灯，所述的一组紫光灯与电源连接。

所述的排课显示装置，所述的展示板的下端设置有两个柱型结构，所述的柱型结构插入在所述的小径通孔内。

所述的排课显示装置，所述的展板固定架的上端为两端通透的矩形槽。

所述的排课显示装置，所述的课程文字凹槽的深度为2—5mm。

本实用新型的有益效果：

1.本实用新型操作方便，弥补了在传统人工排课过程中，需要将每天或整个学期的课程在表格纸上进行书写的弊端，防止由于对书写错误而使排课

内容模糊，同时在展示板上设置有亚克力玻璃板，亚克力玻璃板上设置有课程文字凹槽，可以将亚克力玻璃板上不同的文字内容进行更换，使教师在排课过程中可随意进行编排，不仅节约了纸张的浪费，使整体的排课效果看起来更加清晰。

本实用新型在亚克力玻璃板上设置有课程文字凹槽，硬塑结构的空心壳体内设置有一组紫光灯，当紫光灯的紫光与荧光压合剂相遇后，荧光的反射波远长于紫光的放射波，从而使其看起来更加艳丽。由于紫光近紫外光性，且波长较短，可降低光能污染亦达到比其他光源更加节能的效果，同时在光源较弱的情况下，荧光夜光字在紫光源的照射下夜光效果更加明显。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是附图1的左视图。

具体实施方式：

实施例1：

一种排课显示装置，其组成包括：支撑底座1，展板固定架2和展示板3，所述的展板固定架靠近两端位置处均匀的设置有两个大径通孔4，所述的大径通孔的内侧均匀的设置有两个小径通孔5，所述的大径通孔内插入有所述的支撑底座，所述的小径通孔内插入有所述的展示板，所述的展示板的前端板面上均匀的设置有一组U型槽6，所述的U型槽内插入有亚克力玻璃板7，所述的亚克力玻璃板设置有不同的课程文字凹槽8，所述的课程文字凹槽内均匀的铺设有一层荧光压合剂。

实施例2：

根据实施例1所述的排课显示装置，所述的展示板为硬塑结构的空心壳体，所述的硬塑结构的空心壳体内设置有一组紫光灯9，所述的一组紫光灯与电源连接。

实施例3：

根据实施例1或2所述的排课显示装置，其特征是：所述的展示板的下端设置有两个柱型结构，所述的柱型结构插入在所述的小径通孔内。

实施例4：

根据实施例1或2或3所述的排课显示装置，所述的展板固定架的上端为两端通透的矩形槽。

实施例5：

根据实施例1或2或3或4所述的排课显示装置，所述的课程文字凹槽的深度为2—5mm。