[实用新型]一种大学英语用教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及大学英语教学板技术领域，具体为一种大学英语用教学板。

背景技术

英语在我国大学教学中占据着极其重要的地位，大学教学不同于高中教学，高中英语教学主要是在老师的教导下在教室学习，而大学英语的学习更具有自主性和课外性，在教室里完成必要的学习后，很多学生会参加大学校园内的英语沙龙协会，英语沙龙协会会在课外时间在各种地方组织学生学习，食堂、广场、草地等地方都是他们学习的地方，但是，现有的教学板体积过大，不便于携带，这为学生在课外交流时造成大大的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语用教学板，包括书写板，所述书写板的下端通过铰链连接支撑柱体，所述书写板的侧面设有第一凹槽，所述第一凹槽的上端内壁和下端内壁均设有轨道，所述轨道的内部卡接滑块，所述滑块的表面通过连接杆固定连接展示板，所述展示板的侧面设有把手，所述支撑柱体的上端侧面固定连接有固定横板，所述支撑柱体的另一侧固定连接有固定竖板，所述固定横板和固定竖板的表面均通过螺栓连接书写板，所述支撑柱体的下表面设有轴支架，所述轴支架的内侧轴连接轴杆，所述支撑柱的下表面设有固定板，所述固定板和轴杆的侧面均设有销孔，所述销孔的内部滑动套接有销杆，所述销杆的一端固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端通过螺纹连接有防脱帽，所述轴杆的表面固定套接有支撑腿，所述支撑腿的侧面设有第二凹槽，所述第二凹槽的内部设有卡扣，所述第二凹槽的下端轴连接有第一圆杆和第二圆杆，所述卡扣的内部卡接第一圆杆和第二圆杆，所述第一圆杆的上端固定连接有卡块，所述第二圆杆的表面设有卡槽，所述卡槽的内部卡接卡块。

优选的，所述销孔和销杆的形状相同，且均为正多边形。

优选的，所述卡扣是由聚对苯二甲酸乙二酯材料制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种大学英语用教学板，固定竖板通过螺栓连接书写板的背面，能够减小教学板的体积，便于携带；通过将销杆销接于销孔的内部，能够防止在携带过程中支撑腿靠自身重力转动的情况发生；固定横板通过螺栓连接书写板，然后去除销杆改变支撑腿的倾斜角度，使得卡块卡接于卡槽的内部，能够支撑教学板的稳定；通过拉动把手，将展示板拉出，便于在交流时展示优秀的例文。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的整体结构主视图；

图2为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的整体结构右视图；

图3为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的轴杆剖视图；

图4为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的第二圆杆收起图；

图5为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的第一圆杆收起图；

图6为本实用新型所述的一种大学英语用教学板的第一圆杆和第二圆杆连接图。

图中：1、书写板，2、支撑柱体，3、第一凹槽，4、轨道，5、滑块，6、展示板，7、把手，8、固定横板，9、固定竖板，10、轴支架，11、轴杆，12、固定板，13、销孔，14、销杆，15、防脱帽，16、支撑腿，17、第二凹槽，18、卡扣，19、第一圆杆，20、第二圆杆，21、卡块，22、卡槽，23、螺纹杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。