[实用新型]一种语言教学用挂架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是涉及一种语言教学用挂架。

背景技术

在语言教学中，往往需要使用一些挂图来帮助学生进行记忆。然而在教学实践中，往往将挂图挂在黑板上或者挂架上，但是挂在黑板上时会挡住写在黑板上的内容，挂在挂架上时，由于挂架不方便移动，且其高度无法调节，使用起来不方便，不能满足教学的需求。

因此，有必要提供一种新的技术方案以克服上述缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可有效解决上述技术问题的语言教学用挂架。

为达到本实用新型之目的，采用如下技术方案：

一种语言教学用挂架，所述语言教学用挂架包括底板、位于所述底板上方的定位装置、设置于所述定位装置上的支架装置、位于所述支架装置下方的弹性装置、位于所述弹性装置右侧的顶靠装置及设置于所述顶靠装置上的拉动装置，所述底板呈长方体且水平放置，所述底板上设有位于其下方左右两侧的第一支撑块及位于所述第一支撑块下方的第一滚轮，所述定位装置包括定位架、设置于所述定位架上的第一固定杆及设置于所述第一固定杆上端的定位块，所述支架装置包括第一支撑杆、位于所述第一支撑杆左侧的第一固定块、位于所述第一固定块上方的第一弹簧、位于所述第一支撑杆上方的第一横杆及位于所述第一横杆下方的放置架，所述弹性装置包括弹性杆及设置于所述弹性杆上端的握持架，所述顶靠装置包括竖板、位于所述竖板左侧的定位杆、位于所述定位杆左侧的顶靠块、设置于所述顶靠块上的移动杆及位于所述移动杆上下两侧的第二弹簧，所述拉动装置包括电机、设置于所述电机上的输出轴、位于所述电机下方的支架、位于所述竖板上方的第二支撑杆、设置于所述第二支撑杆上端的第二滚轮及设置于所述输出轴上的拉线。

所述第一支撑块的上表面与所述底板固定连接，所述第一支撑块的下表面设有第一凹槽，所述第一滚轮收容于所述第一凹槽内且与所述第一支撑块枢轴连接。

所述定位架呈L形，所述定位架的下端与所述底板固定连接，所述定位架的上端呈水平状，所述第一固定杆呈倾斜状，所述第一固定杆的下端与所述定位架固定连接，所述第一固定杆的上端与所述定位块固定连接，所述定位块呈长方体且竖直放置，所述定位块的上表面与所述定位架固定连接。

所述第一支撑杆呈长方体且竖直放置，所述第一支撑杆贯穿所述定位架的上下表面且与其滑动连接，所述第一支撑杆贯穿所述定位块的上下表面，所述第一固定块呈长方体，所述第一固定块的右端与所述第一支撑杆的左端固定连接，所述第一弹簧呈竖直状，所述第一弹簧的下端与所述第一固定块固定连接，所述第一弹簧的上端与所述定位块固定连接，所述第一横杆呈长方体且水平放置，所述第一横杆的右端与所述第一支撑杆固定连接，所述放置架呈凹字形，所述放置架的两端与所述第一横杆的下表面固定连接。

所述弹性杆呈弯曲状，所述弹性杆的下端与所述定位架固定连接且与所述底板固定连接，所述第一支撑杆的下端顶靠在所述弹性杆上且与其滑动连接，所述握持架呈L型，所述握持架的下端与所述弹性杆的上端固定连接。

所述竖板呈长方体且竖直放置，所述竖板的下端与所述底板固定连接，所述定位杆呈长方体且水平放置，所述定位杆的右端与所述竖板的左表面固定连接，所述定位杆的左表面设有第二凹槽，所述顶靠块的横截面呈直角三角形，所述顶靠块的下表面与所述底板滑动连接，所述顶靠块的上表面呈倾斜状且顶靠在所述弹性杆上，所述移动杆呈长方体且水平放置，所述移动杆的左端与所述顶靠块的右表面固定连接，所述移动杆的右端收容于所述第二凹槽内且与所述定位杆滑动连接，所述第二弹簧设有两个，所述第二弹簧呈水平状，所述第二弹簧的左端与所述顶靠块固定连接，所述第二弹簧的右端与所述定位杆固定连接。

所述电机的左表面与所述竖板的右表面固定连接，所述输出轴呈圆柱体，所述输出轴的一端与所述电机连接。

所述支架呈L形，所述支架的上端与所述电机固定连接，所述支架的下端与所述底板固定连接，所述第二支撑杆呈长方体且竖直放置，所述第二支撑杆的下端与所述竖板固定连接，所述第二支撑杆的上端设有第三凹槽，所述第二滚轮呈圆柱体，所述第二滚轮收容于所述第三凹槽内且与所述第二支撑杆枢轴连接，所述拉线的右端与所述输出轴固定连接，所述拉线的左端与所述顶靠块固定连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：本实用新型语言教学用挂架移动方便，并且可以调节其高度，使用方便，能够很好的满足实践中教学的需要，结构简单，适合推广应用。

附图说明