[实用新型]一种中小学教学用的管道混合器

说明书

技术领域

本实用新型涉及工业技术教学领域，具体为一种中小学教学用的管道混合器。

背景技术

管道混合器两端通常由法兰连接，这种连接装置存在着不足，在安装和需要检修时拆装比较困难，实际运行中管道混合器会经常需要检修，当取水拦截少、取水位置低或者格栅过大等情况时，杂物容易进入，可能会造成管道的堵塞，需要拆卸检修，常规硬性法兰连接，在混合器拆卸时需要耗费很长时间，有时管道混合器使用时间过长会导致接口生锈，检修和拆卸工作非常困难，而且对两端连接管道造成严重破坏，影响整个水厂供水，如授权公众号为CN 203273110 U中所提出的可伸缩管道混合器，通过以普通法兰、伸缩法兰、螺母螺栓和楔形密封圈配合，避免了传统的混合器以硬性法兰连接容易损坏的问题，而该专利中，普通法兰和伸缩法兰之间同样使用螺栓螺母的方式进行连接，而螺栓螺母在管道等潮湿的工作环境下容易锈蚀造成活口的现象，导致无法拆卸的问题，同样会导致安装拆卸不方便的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种中小学教学用的管道混合器，解决了市场上的管道混合器安装拆卸不方便的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中小学教学用的 管道混合器，包括第一管道和第二管道和混合器，所述混合器位于第一管道和第二管道之间，所述混合器两端的表面均固定连接有橡胶垫圈，所述混合器的两端均套接有第一连接法兰，所述第一管道和第二管道的一端均固定连接有第二连接法兰，所述第二连接法兰的表面固定连接有固定环，所述固定环的表面开设有凹槽，所述第一连接法兰表面的两侧均固定连接有卡座，所述卡座通过转轴活动连接有连杆，所述连杆的表面固定连接有凸块，所述凸块卡接在凹槽内，所述混合器内分别设置有混合腔和汇能腔，所述混合器的表面固定连接有注药管，所述注药管的底端与混合器的内腔相连通。

优选的，所述连杆的形状为L形，所述凸块的形状为半圆形。

优选的，所述混合腔的数量为3个，所述汇能腔的数量为2个，2个汇能腔分别位于3个混合腔之间。

优选的，所述橡胶垫圈的形状为圆台形，且橡胶垫圈靠近混合器两端的部位直径较大。

优选的，所述第一连接法兰内壁的形状为圆台形，且第一连接法兰的大小与橡胶垫圈的小大相适配。

优选的，所述注药管的内壁固定连接有筛网，所述筛网的网眼直径为0.3毫米。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种中小学教学用的管道混合器。具备以下有益效果：

本实用新型通过设置第一连接法兰、第二连接法兰、固定环、凹槽、卡座、转轴、连杆和凸块，通过简单的机械卡接完成了混合器与第一管道和第二管道之间的连接，避免了传统的混合器使用螺纹连接的方式，由于通过连杆旋转即可完成凸块与凹槽的卡合与分离，简单便捷，避免了使用螺栓螺母时拆卸安装需要使用扳手等工具的繁琐，并且不会因为长期潮湿环境下产生锈蚀作用，导致无法拆卸，或强行拆卸损伤管道的问题。

结构简单，教学过程形象易懂，对中小学生在工业设备领域的认知具有启蒙教育作用。

附图说明

图1为本实用新型正视图的剖面结构示意图。

图中：1第一管道、2混合器、3第二管道、4橡胶垫圈、5第一连接法兰、6第二连接法兰、7固定环、8凹槽、9卡座、10转轴、11连杆、12凸块、13混合腔、14汇能腔、15注药管、16筛网。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。