[实用新型]幼儿科学体验教具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其涉及一种幼儿科学体验教具。

背景技术

在幼儿成长过程中，适当的进行科学知识的讲授有很好的实际意义，而在科学知识的教授过程中，体验教学是一种非常重要的教育方式，通过幼儿自己亲自尝试，不仅能够培养其动手动脑能力，而且对其理解所学的知识也有非常大的帮助，不过目前并没有适于幼儿科学知识体验教学的相关教具。

实用新型内容

针对以上描述，本实用新型的目的在于提供一种幼儿科学体验教具，以可对幼儿进行科学知识的体验教学。

本实用新型的技术方案是通过以下方式实现的：

一种幼儿科学体验教具，其包括底座，垂直固定在底座上的支撑杆，以及转动套装在支撑杆顶部的转动杆，在转动杆上设有通孔，于通孔内插装有可上下摆动的横杆，在横杆的两端分别设置有弧形的凹槽，于凹槽内悬挂有吊盘，在底座的底部连接有橡皮吸盘。

作为对上述方式的限定，还包括多根延长杆，在延长杆的一端设有可套设在横杆端部的卡装孔，在延长杆的另一端设有可与另一延长杆上的卡装孔插装配合的卡头。

作为对上述方式的限定，在支撑杆顶端的中部设有中心孔，在转动杆的底部设有转动插设在中心孔内的中心杆。

作为对上述方式的限定，通孔的底端面为上凸的弧状，横杆通过其上的弧 形缺口支撑在通孔中。

作为对上述方式的限定，吊盘包括呈倒“U”形的吊臂，分别连接于吊臂两底端的连接板，两个连接板均为三角形、并呈八字形布置，在两个连接板的底部间连接有底板。

本实用新型的优点在于：

(1)本实用新型所述的幼儿科学体验教具，通过摆动的横杆和横杆两端的吊盘，可让幼儿体验天平原理，通过转动杆的转动设置，可在旋转转动杆时利用吊盘向外侧的飘起，体验离心力的原理，通过底座底部的橡皮吸盘，可让幼儿体验真空及大气压的原理，从而可对幼儿进行科学知识的体验教学，并能够有较好的使用效果。

(2)通过设置多个延长杆，可通过增加不同数量的延长杆，让幼儿体验杠杆原理。

(3)设置中心孔和中心杆可保证转动杆转动的稳定性。

(4)通孔底端面为上凸弧状，横杆上设置弧形缺口，可保证横杆摆动的自如性。

(5)通过设置倒“U”形的吊臂，可便于吊盘的取放，并利于吊盘在离心力下的飘起。

附图说明

图1为本实用新型具体实施方式中幼儿科学体验教具的结构示意图；

图2为本实用新型具体实施方式中吊盘的结构示意图；

图3为本实用新型具体实施方式中延长杆的结构示意图；

其中：1-底座，2-支撑杆，3-转动杆，4-中心杆，5-通孔，6-横杆，7-凹槽，8-吊盘，81-吊臂，82-连接板，83-底板，9-橡皮吸盘，10-减重孔，11-延长杆，12-卡装孔，13-卡头。

具体实施方式

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“背”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。

本实施例涉及一种幼儿科学体验教具，如图1至图3中所示，其包括底座1，垂直固定在底座1上的支撑杆2，以及转动套装在支撑杆2顶部的转动杆3，在转动杆3上设有通孔5，在通孔5内插装有可上下摆动的横杆6，在横杆6的两端分别设置有弧形的凹槽7，于凹槽7内悬挂有吊盘8，在底座1的底部还连接有橡皮吸盘9。通过橡皮吸盘9可将底座1粘附在光滑的桌子上或是地面上，以利于方便的幼儿体验本教具。

本实施例中在支撑杆2顶端的中部还设有中心孔，而在转动杆3的底部也设有转动插设在该中心孔内的中心杆4，通过中心杆4在中心孔中的插设，可使转动杆3在支撑杆2上转动的更平稳。当然，为了进一步提高转动杆3转动的自如性，也可在转动杆3和支撑杆2之间设置一轴承，轴承的内圈卡套在支撑杆2的外壁，轴承的外圈卡装在转动杆3内。