[实用新型]一种医学教学用演示版

说明书

技术领域

本实用新型涉及医学教学领域。

背景技术

在现代医学教学过程中，为了提高学生的知识，需要有大量的素材来进行教学，但是通常在教学中，往往会面临素材不足造成的缺陷。而通过印刷的图片等进行展示教学，缺乏实际的立体感，且将单一的图片一一进行展示，对整体结构难以观察和掌握，缺乏层次感，且无法进行动态模拟，不利于提高学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种医学教学用演示版。可同时对多个素材进行展示，立体结构感强，演示效果更好。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种医学教学用演示版，包括展示基板；展示基板的前端面设置有多个展板固定装置；所述的展板固定装置包括固定于展示基板前端面左侧的圆柱箱；圆柱箱内左端固定连接有拉簧；拉簧左端与圆柱箱内左端面固定连接，右端固定连接有挡板；拉簧中部滑动设置有拉板；拉板的右端垂直固定有定位杆；定位杆穿过挡板和圆柱箱右端面，定位杆右部固定有两个竖直设置的夹板；夹板内侧竖直方向设置有至少一条插接槽；两侧相对应的插接槽之间插接连接有活动展板；圆柱箱外侧右端面固定有竖直方向的固定板，固定板与夹板平行设置；活动展板前端面连接有展示囊体，所述的展示囊体与所要展示的人体组织器官形状相同；展示囊体上连通有充气嘴；展示基板上固定有充气泵；充气泵输出端连接有导气管，导气管另一端与充气嘴插接连通配合。

进一步优化本技术方案，一种医学教学用演示版的展示基板前方设置有书写板，书写板固定于圆柱箱前侧。

进一步优化本技术方案，一种医学教学用演示版的展示基板右侧垂直固定有定位柱；定位杆为磁性材料，定位柱与定位杆磁性连接。

本实用新型与传统医学演示板相比，其有益效果在于：

1、定位杆穿过圆柱箱左右滑动，可根据使用情况调节定位杆在圆柱箱外的长度，合理利用空间，活动展板可插接如两个夹板之间，依靠与插接槽之间的摩擦力进行固定，在定位杆向外侧滑动时，左侧的夹板与圆柱箱右端的固定板的间距变大，可用于夹放活动展板，定位杆左端的拉杆与拉簧右端的挡板贴合，并拉动拉簧变长，则拉簧通过挡板对拉板施加向左侧的拉力，依靠该拉力，夹紧左侧夹板和固定板之间的活动展板。夹板内侧设置有多条插接槽，且左右两个夹板之间的插接槽一一对应，则能够从前至后插接存放多个活动展板是，方便于携带存放，且能够对各组织之间的层次进行演示，整体立体感强。活动展板上连接展示囊体，对人体组织器官进行立体展示，可通过充气泵向展示囊体充气加强其立体感，同时放气后厚度较小，便于存放，还可通过气体充放的控制实现动态模拟，演示效果更好；

2、圆柱箱占据展示基板的左侧空间，在圆柱箱前侧固定书写板，可用于教学书写，同时外表更加整齐美观；

3、通过定位柱与定位杆的磁性连接，可方便的对定位杆的伸出长度进行定位，有利于对活动展板之间的相对位置进行固定。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型分解结构示意图；

图3为本实用新型展板固定装置分解结构示意图；

图4为本实用新型电路图；

图中，1、展示基板；2、圆柱箱；3、拉簧；4、挡板；5、拉板；6、定位杆；7、夹板；8、插接槽；9、活动展板；10、固定板；11、展示囊体；12、充气嘴；13、充气泵；14、导气管；15、书写板；16、定位柱。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。