[实用新型]五十九组易混字形辨析教学装置

权利要求书

1.一种五十九组易混字形辨析教学装置，是由主面板、侧立、底板3、圆转盘、字板箱、滚珠、地板条、标识板、转轴、黑板、带凹槽条板、拉手组成，其特征在于：在左右两个侧立板（2）上面之间连接有主面板（1），在两个侧立板（2）下端连接有底板（3），在底板（3）下面左右连接有地板条（7），在底板（3）上面两个侧立板（2）之间设有的圆形滚道上连接有滚珠（6），滚珠（6）通过圆转盘（4）上的圆形滚道与圆转盘（4）连接，在圆转盘（4）上连接有方形字板箱（5），在两个侧立板（2）外侧面均设有长凹槽（14），在长凹槽（14）内上下分别通过销轴（9）可开合连接有标识板（8），标识板（8）正面书写有汉字标识，在其后面连接有拉手（12），在主面板（1）上通过四个凹槽依次连接有四个黑板（10），在每个黑板（10）上面分别对应设有两个方形凹槽（13），在主面板（1）下面横向连接有带凹槽条板（11），带凹槽条板（11）两端分别与侧立板（2）连接。

2.根据权利要求1所述的五十九组易混字形辨析教学装置，其特征在于：所述的字板箱（5）是由外方框架（51）、内方框架（52）、上板（53）、下板（54）、带方孔水平分隔板（55）、垂直分隔板（56）、上托板（57）、下托板（58）、字形板（59）、字形辨析板（60）构成，在内方框架（52）外周置有外方框架（51），在外方框架（51）和内方框架（52）之间上下连接两个带方孔水平分隔板（55），在外方框架（51）和内方框架（52）的上、下端分别连接有上板（53）和下板（54），在上板（53）、两个带方孔水平分隔板（55）和下板（54）构成的三层空间内依次连接有垂直分隔板（56），构成上中下三层共六十个大小相同的小空间，对应六十个小空间在外方框架（51）的外表面上设有椭圆形开孔（61）并在椭圆形开孔（61）上，上、下设有两个长条开口，在椭圆形开孔（61）上边标识有序号，在上边的长条开口内向内放置有字形板（59），在下边的长条开口内向内放置有字形辨析板（60），在每个小空间内对应字形板（59）下面通过内方框架（52）连接有上托板（57），对应字形辨析板（60）下面通过内方框架（52）连接有下托板（58）。